درجة توافر القيم الوطنية والأخلاقية في كتابي اللغة العربية والإنجليزية للصفوف الثلاث الأولى من وجهة نظر معلميهم في محافظة جرش

الملخص

هدفت الدراسة للتعرف على درجة توفر القيم الوطنية والأخلاقية في كتابي اللغة العربية واللغة الإنجليزية للصفوف الثلاث الأولى من وجهة نظر معلميهم وقد استخدم الباحثان المنهج التحليلي الوصفي ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثان باعداد استبانة مكونة من 24 فقرة موزعه على مجالين 12 للقيم الوطنية و12 للقيم الأخلاقية وتكونت عينة الدراسة من 100 معلم ومعلمة وبعد استخراج الوسط الحسابي والانحراف المعياري تبين ان القيم الوطنية في كتب اللغة العربية جاءت بالدرجة المتوسطة أما القيم الأخلاقية فقد جاءت بالدرجة المرتفعة من وجهة نظر المعلمين والمعلمات أما القيم الوطنية والأخلاقية في كتب اللغة الإنجليزية فقد جاءت بالدرجة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين والمعلمات لذلك اوصى الباحثان بمزيد من الدورات على تدريس القيم واعادة النظر في طريقة تدريب المعلمين واشراك المعلمين في تأليف الكتب.

This study aimed to identify the degree of availability of national and moral values in the books Arabic and English for the first third grades from a general point of view. The researchers used the method of descriptive analysis and to achieve the goal of the study the researchers prepared a questionnaire consisting of 24 paragraphs divided into two areas 12 national values and 12 moral values and the sample of the study consisted of 100 teachers and after extracting the computational medium and standard deviation shows values in the Arabic language book came in the middle degree Moral values came to a high degree from the point of view of teachers, but national and moral values came in the middle class from the point of view of teachers, so the researchers recommended more courses on values and a review of the way teachers are trained and teachers involved in the writing of books.