مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث https://www.benkjournal.com/ مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث ar-IQ benkjournal@gmail.com (مسئول النشر العلمي) benkjournal@gmail.com (مسئول الاتصال الخارجي) Sat, 01 Jun 2024 00:00:00 +0000 OJS 3.3.0.13 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 التربية السليمة في ضوء مشاهد السيرة النبوية https://www.benkjournal.com/article/view/858 <p><span style="font-size: 0.875rem;">تسعى هذه الدراسة إلى بيان ضرورة توجيه البحوث الأكاديمية التربوية إلى الاشتغال على قضايا التربية والتعليم في ضوء سيرة النبي صلى الله عليه وسلم عوض توجيه الأنظار نحو النظريات الغربية . كما تهدف إلى إفادة العاملين في حقل التربية والتعليم.وقد اتبعت في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي الذي يقوم على تتبع المشاهد التربوية في السيرة النبوية وتحليلها واستخراج القضايا والقواعد التعليمية منها.</span></p> <p><strong>توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها:</strong></p> <ul> <li class="show">وجوب الاشتغال على كتب السيرة النبوية واستخراج قضايا التربية منها، لاسيما في عصرنا هذا.</li> <li class="show">الفكر التربوي الإسلامي مستمد من الوحي الإلهي كتابا وسنة، لذا يجب علينا تطويره وتنميته</li> <li class="show">التربية السليمة في ضوء السيرة النبوية من تبعها وصل، ومن انحرف عنها زاغ وضل.</li> </ul> <p><strong>أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أبرزها:</strong></p> <ul> <li class="show">ضرورة توجيه البحوث الأكاديمية التربوية إلى الاشتغال على قضايا التربية والتعليم في ضوء سيرة النبي صلى الله عليه وسلم عوض توجيه الأنظار نحو النظريات الغربية</li> <li class="show">ضرورة مشاركة الجميع، كل من موقعه في نشر ثقافة التربية السليمة المستمدة من السيرة النبوية.</li> </ul> <p> </p> أ. مصطفى بوزيد الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://www.benkjournal.com/article/view/858 Sat, 01 Jun 2024 00:00:00 +0000 المناهج التعليمية ومقاصد التربية الإسلامية: دراسة في تأصيل نظريَّة المناهج التعليمية https://www.benkjournal.com/article/view/872 <p>تجمع هذه الدراسة بين مجالَيْ علم المقاصد وعلوم التربية، وتندرج أطروحتها ضمن جهود تأصيل العلوم التربوية عموما، وعلم المناهج التعليمية خصوصا، وذلك باعتماد مقاصد التربية الإسلامية مدخلا من مداخل بناء نظرية تربوية إسلامية للمناهج التعليمية، ولتحقيق ذلك فقد اعتمدت على المنهج الوصفي، والتحليلي، إضافة إلى المنهج النقدي. وتوصلت الدراسة إلى تعريف إجرائي لتأصيل المناهج باعتماد المنظور المقاصدي.</p> د. عبد الجليل البكوري الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://www.benkjournal.com/article/view/872 Sat, 01 Jun 2024 00:00:00 +0000 التخييل التاريخي ووظيفتا النص المعرفية والاجتماعية: الفكر النقدي لدى عبد الرحمان منيف نموذجا https://www.benkjournal.com/article/view/871 <p>تنشغل هذه الدراسة بتلقي الفكر النقدي الأدبي لدى عبد الرحمان منيف، وتحديدا تصوره عن ممارسة التخييل التاريخي. وتتحدد إشكالية هذه الدراسة في رصد تصور عبد الرحمان منيف حول ممارسة التخييل التاريخي؟ وانتهينا إلى نتائج أهمها أن ذاكرة البلاد العربية مبتلاة بالنسيان، ما يجعل بناء ذاكرتها ضرورة تاريخية. وهذا ما دفع منيف إلى استعادة التاريخ والذاكرة بشكل متخيل. فدوافع التخييل التاريخي هي التي أعطت للتاريخ والذاكرة أهميتهما اجتماعيا، ما يفضي إلى الاستنتاج بأن تخييل التاريخ والذاكرة يسند للرواية وظيفتين: الوظيفة المعرفية المتمثلة في معرفة الرواية بالواقع، ثم الوظيفة الاجتماعية المتمثلة في قدرة الرواية على تمكين الإنسان من التغيير الاجتماعي.</p> <p> </p> د. عبد اللطيف الدادسي الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://www.benkjournal.com/article/view/871 Sat, 01 Jun 2024 00:00:00 +0000 فن العمارة الصحراوية في أدب الرحلات بين العمومية والدقة: دراسة سيميائية https://www.benkjournal.com/article/view/900 <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; نروم في هذه الدراسة بناء تصور عن فنّ العمارة الصحراوية في الرحلات التي جعلت من الصحراء محطة من محطاتها المتعددة. وسنعتمد في ذلك نوعين من الرحلات؛ الأول يتمثّل في الرحلات التي جعلت من العمارة فنّا عابرا، ولم تتحدث عنه بشكل مسهب، منتقين في ذلك ثلاث رحلات. والثاني يتمثل في الرحلات التي أعطت لهذا الفنّ موقعا متميزا في حديثها وعرّفت القارئ به تعريفا دقيقا. وقد انتقينا، في سبيل ذلك، نموذجين هما رحلة شارل دوفوكو، ورحلة مارك دومازيير وجوزيف كولفان.</p> <p>إن القصدية الأولى من هذا البحث تتجلى في الكشف عن أشكال تناول فنّ العمارة الصحراوية في أدب الرحلات؛ من خلال التنقل بين رحلات مختلفة كان المجال الصحراوي واحدا من المجالات التي كشفت جوانب منها، معتمدين في ذلك منهجا سيميائيا، زاجنا في استثماره بين الوصف، من خلال ذكر الخصائص الفنية الظاهرة، ثم الانتقال إلى التحليل، عبر استثمار العدّة المعرفية التي تجود بها علينا السيميائيات التأويلية وكذا النصوص الرحلية والتاريخية والأنثربولوجية...</p> <p>وقد توصلنا من البحث إلى نتائج مهمة من بينها أن فن العمارة ليس فنا عابرا ضمن أدب الرحلات، وإنما هو فنّ مركزي، إذ يعسر على الرحالة ذكر جوانب من حياة القوم دون ذكر فنهم المعماري وأشكال مبانيهم. ثم إن فنّ العمارة فنّ يمكن من خلاله معرفة عدد من الجوانب المهمّة من قبيل السياسة والنظم الاجتماعية المؤطرة لجماعة ما، وذاك ما ظهر من خلال دراسة رحلات كان الفضاء الصحراوي إحدى وجهاتها.</p> د. إبراهيم البوعبدلاوي الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://www.benkjournal.com/article/view/900 Sat, 01 Jun 2024 00:00:00 +0000 سوسيولوجيا الموسيقى: التربية الموسيقية بالتعليم الثانوي الإعدادي بالمغرب نموذجا https://www.benkjournal.com/article/view/846 <p>تسعى هذه الدراسة من منظور سوسيولوجي إلى الوقوف على أهمية تدريس التربية الموسيقية ودورها في إكساب المتعلمات والمتعلمات ثقافة موسيقية مساهمة في تطوير قدراتهم العقلية والحسية وتحقيق قدر معين من الاندماج الاجتماعي. كما تهدف الدراسة إلى التحقق من قدرة التربية الموسيقية على تفعيل تنشئة فنية موسيقية هدفها الارتقاء بالذوق الموسيقي والحس الجمالي لدى التلامذة عبر إشراك الجميع في مختلف الأنشطة الموسيقية الصفية. من هذا المنطلق ولإضفاء طابع العلمية على موضوع البحث اعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي بناء على تجميع المعطيات الكمية (الاستمارة) والكيفية(المقابلة) لتحليل أهمية مختلف العوامل التي تحول دون تحقيق كفايات التربية الموسيقية بسلك التعليم الثانوي الإعدادي التلامذة، وتجيب على سؤال تعددية الأذواق الموسيقية وعلاقتها بالتنشئة الاجتماعية وبالتحولات الرقمية.</p> <p>خلصت الدراسة إلى نتائج أساسية من بينها: أن والتنشئة الاجتماعية والمستوى التعليمي للآباء والثورة الرقمية متغيرات لها تأثير قوي على ميولات وأذواق الناشئة، وعلى طرق تلقي الأغاني وأشكال استهلاكها في زمن تغيرت فيه وظائف الموسيقى وانتقلت من طابعها التربوي والثقافي إلى دورها التجاري في ظل ما يصطلح عليه اليوم بالصناعة الموسيقية.</p> <p>كما خرجت الدراسة بتوصيات مهمة من بينها أن أهم مداخل بناء ذوق رفيع وتفعيل تربية موسيقية حقيقية في صفوف المتعلمات والمتعلمات، هو إعادة الاعتبار للتربية الموسيقية ومنحها مكانة اعتبارية في النظام التعليمي بالمغرب. هذا الأمر رهين بإعادة فتح مراكز التكوين في الشعبة التي تم إغلاقها منذ سنة2012، ووضعها من بين أولويات السياسة التعليمية بالمغرب.</p> أ. حسن البكاري الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://www.benkjournal.com/article/view/846 Sat, 01 Jun 2024 00:00:00 +0000 تأثير اللغة العربية في لغة الكانمو على المستوى الصرفي والنحوي والبلاغي دراسة وصفية https://www.benkjournal.com/article/view/902 <p>شعب الكانمبو من الشعوب المسلمة القاطنة في غرب تشاد، وشرق النيجر وشمال نيجيريا، وتعد لغتهم من اللغات التشادية الكبرى، وتقدم بها كثير من البرامج الإذاعية، في الإذاعة الوطنية التشادية، وينتشر متحدثوها في تشاد وفي بعض الدول التي تجاورها، وخاصة في النيجر ونيجيريا والكمرون.</p> <p>وفي هذا البحث تمت دراسة نماذج توضح خصائص لغة الكانمبو من حيث مبنانيها الصرفية، وأساليبها النحوية والبلاغية، وهي دراسة تكاد تكون من بواكير الدراسات في هذه اللغة، إن لم تكن أولاها حسبما أعلم.</p> <p>ويسعى الباحث إلى إيضاح مظاهر التأثير اللغوي العربي على لغة الكانميين، مساهمة منه في تأكيد قدم علاقات العرب بالتتشاديين عموما، والكانميين خصوصا، ثم إبراز مظاهر التراث الكانمي العربي المشترك.</p> <p>ولما كان هذا البحث سابقا في موضوعه؛ تم استخدام المنهج الوصفي، لوصف الظاهرة اللغوية في لغة الكانمبو ومقارنتها بالعربية أحيانا، لكونها أعظم اللغات في جغرافية الكانمبو، وقد اعتمد الباحث في دراسته على معرفته شخصيا بهذه اللغة، التي هي لغة الأم بالنسبة له.</p> <p>وقد توصلت الدراسة إلى نتائج، منها: تمتاز لغة الكانمبو بأنماط وأساليب تتميز بها عن غيرها، وتتميز أساليبها عمومًا باستخدام عبارات وتعبيرات ونغمات معينة في لغة الكانمبو، ولها مستويات ولهجات تتنوع بحسب جغرافية متكلميها ما بين إقليم كانم وإقليم البحيرة وشمال نيجيريا وشرق النيجر، وأن في لغة الكانمبو نبرات وإيقاعات صوتية تؤدي مهمة في فهم معاني الجمل.</p> أ. آدم إبراهيم كورتو الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://www.benkjournal.com/article/view/902 Sat, 01 Jun 2024 00:00:00 +0000 تقويم مهارة الكتابة ودعمها: الواقع وآفاق التطوير https://www.benkjournal.com/article/view/859 <p>نروم من خلال هذه الدراسة إماطة اللثام عن بعض الممارسات الديدكتيكية التقليدية التي لا تساهم في تنمية &nbsp;مهارة الكتابة من خلال عملية التقويم. ولإبراز هذا الواقع استعنا بأداة الاستمارة التي شملت 256 أستاذا/ذة بمديرية طنجة-أصيلة. وللإجابة عن تساؤلات الإشكالية التي شكلت منطلقا توجيهيا لهذه الدراسة، اعتمدنا المنهج الوصفي التحليلي الذي ساعدنا في جمع النتائج وعرضها وتحليلها وتفسيرها وربطها بتلك التساؤلات التي انطلقنا منها. وقد خلصنا في نهاية هذه الدراسة إلى تقديم توصيات تتجلى في لفت الانتباه إلى ضرورة الاهتمام ببعض الجوانب الشكلية المرتبطة بعمليات الإنتاج الكتابي، خاصة ما له علاقة بالاتساق والانسجام والتسلسل في الأفكار وجمالية الخط. كما أشرنا إلى أهمية العناية بعلامات الترقيم وحسن استعمالها وفقا للمعاني المقصودة من الكلام.</p> د. المصطفى والي علمي الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://www.benkjournal.com/article/view/859 Sat, 01 Jun 2024 00:00:00 +0000 توظيف استراتيجية التفكير البصري في معالجة الضعف في وحدة الهندسة لدى طلاب الصف الخامس https://www.benkjournal.com/article/view/898 <p> </p> <p>هدفت الدراسة إلى توظيف استراتيجية التفكير البصري في معالجة الضعف في وحدة الهندسة لدى طلاب الصف الخامس. أداة الدراسة: اختبار تحصيلي في وحدة الهندسة يتضمن مستويات بلوم الثلاثة. منهج الدراسة: المنهج التجريبي، ومجتمعها: طلاب الصف الخامس في مدرسة ذكور مصطفى حافظ الابتدائية (أ) ويبلغ عددهم 117 طالبا. وتشمل عينة الدراسة الذين لم يجتازوا الاختبار التحصيلي/ التشخيصي في وحدة الهندسة يبلغ عددهم 21 طالبا. وتوصي الدراسة بـ: 1- استخدام استراتيجية التفكير البصري في تدريس الهندسة لما لها من أثر إيجابي على تحصيل الطلاب. 2- توفير وسائل تعليمية تساعد على تنمية مهارات التفكير البصري لدى طلاب الصف الخامس.</p> <p>الكلمات المفتاحية: استراتيجية - التفمير البصري- وحدة االهندسة - طلاب الصف الخامس</p> أ. سهيلة سليمان أبو مصطفى الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://www.benkjournal.com/article/view/898 Sat, 01 Jun 2024 00:00:00 +0000 دور الخريطة التفاعلية في تجويد الدرس الجغرافي بالتعليم الثانوي التأهيلي في المغرب https://www.benkjournal.com/article/view/847 <p>يساهم استخدام وسائل الإعلام والتكنولوجيا والبرامج الخرائطية في تطوير الممارسة الفصلية من خلال الدرس الجغرافي، وذلك باستعمال أشكال متعددة في التدريس، لعل أبرزها، توظيف الخرائط التفاعلية. مع التطور العلمي والذكاء الاصطناعي، تطور توظيف هذه الخرائط، باستثمار الإعلاميات والتكنولوجيا الحديثة، في تجويد التعلمات في الدرس الجغرافي، وتطورت معها، كذلك، الأسس النظرية، وتعددت التجارب العملية لهذا التوظيف الديداكتيكي.</p> <p>وعليه، تعالج الدراسة الموضوع من خلال السؤال المركزي التالي؛ "أي دور يمكن أن تلعبه الخرائط التفاعلية في تجويد الدرس الجغرافي؟" ومن أجل تبسيط هذا السؤال الإشكالي، قمت بتفريعه إلى عدة أسئلة منها؛ ما واقع تدريس وتوظيف الخريطة في الدرس الجغرافي بالثانوي التأهيلي؟ وما هي خصائص ومميزات الخريطة التفاعلية؟ وكيف تساهم في تجويد الدرس الجغرافي؟ وما هي خطوات وتقنيات توظيفها الديداكتيكي؟ ثم ما هي أهم المقاربات النظرية والتطبيقية في توظيف الخرائط التفاعلية من خلال الدرس الجغرافي بالسلك التأهيلي؟</p> <p>ولأجرأة السؤال الإشكالي ترجمته إلى فرضية مركزية مفادها "<strong>تساهم الخرائط التفاعلية المسندة بالحاسوب في تجويد الدرس الجغرافي" </strong>ولتبسيط الفرضية المركزية فكّكتها إلى فرضيات فرعية تقول: <strong>هناك علاقة دالة بين توظيف الخريطة التفاعلية وتجويد الدرس الجغرافي، ـ تساهم الخريطة التفاعلية في تنمية مهارات وقدرات المتعلمين والمتعلمات في الدرس الجغرافي، ـ هناك علاقة دالة بين استخدام الخريطة التفاعلية وتعزيز وترسيخ كفايات المتعلمين في الجغرافيا المدرسية.</strong></p> <p> </p> د. لحسن تالحوت الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://www.benkjournal.com/article/view/847 Sat, 01 Jun 2024 00:00:00 +0000 واقع توظيف معلمات الرياضيات بالمرحلة الابتدائية للنظم الخبيرة لرفع كفاءة العملية التدريسية https://www.benkjournal.com/article/view/845 <p>هدف البحث الحالي إلى التعرف على واقع توظيف معلمات الرياضيات بالمرحلة الابتدائية للنظم الخبيرة لرفع كفاءة العملية التدريسية بمدينة ينبع. وللتحقق من هدف البحث تم تصميم استبانة تتكون من (18) فقرة موزعة على ثلاث محاور رئيسة للكفايات التدريسية والمتمثلة في التخطيط والتنفيذ والتقويم. اتبع البحث المنهج الوصفي حيث تم توزيعها على معلمات الرياضيات بمدينة ينبع بعد تحويلها إلى صيغة إلكترونية لضمان وصولها الى أكبر عدد ممكن من المعلمات. تم الاستجابة عليها من قبل (56) معلمة. وقد أظهرت النتائج عدم امتلاك المعلمات خلفية عن ماهي النظم الخبيرة وطرق توظيفها في العملية التعليمة، وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها، أوصى البحث بضرورة عمل ندوات ونشرات توعية حول أحدث تطبيقات الذكاء الاصطناعي ومن بينها النظم الخبيرة سواء للمعلمات أو للطلاب بهدف التعرف على كيفية الاستفادة منها في العملية التعليمية وعقد ورش تدريبية للمعلمات لتنمية مهاراتهن في استخدام النظم الخبيرة.</p> <p><strong>الكلمات المفتاحية</strong>: النظم الخبيرة، معلمات الرياضيات، العملية التدريسية.</p> <p><strong>Abstract:</strong></p> <p>The research aimed to identify the reality of primary school mathematics teachers employing expert systems to raise the efficiency of the teaching process in the city of Yanbu. To verify the goal of the research, a questionnaire was designed consisting of (18) items distributed over three main axes of teaching competencies, namely planning, implementation, and evaluation. The research followed the descriptive approach, as it was distributed to mathematics teachers in the city of Yanbu after converting it to an electronic format to ensure that it reaches the largest possible number of teachers. It was answered by (56) teachers. The results showed that teachers do not have a background on what expert systems are and how to employ them in the educational process. In light of the results reached, the research recommended the necessity of holding seminars and awareness brochures on the latest applications of artificial intelligence, including expert systems, whether for teachers or students, with the aim of learning how to benefit from them. Including in the educational process, holding training workshops for teachers to develop their skills in using expert systems.</p> <p><strong>Keywords</strong>: expert systems, mathematics teachers, teaching process.</p> أ. إيمان بنت عبد الله عسيري، د. سمر بنت عبد العزيز الشلهوب الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://www.benkjournal.com/article/view/845 Sat, 01 Jun 2024 00:00:00 +0000 تقييم كتاب الرياضيات للصف الرابع من وجهه نظر المعلمين في ضوء تمتين المناهج لدعم النهج الشمولي في التعليم https://www.benkjournal.com/article/view/899 <p>ملخص الدراسة :هدفت الدراسة إلى التعرف على تقييم كتاب الرياضيات للصف الرابع من وجهة نظر المعلمين في ضوء تمتين المناهج لدعم النهج الشمولي في التعليم، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وأداة الدراسة: الاستبانة. ومجتمع الدراسة: من جميع معلمي ومعلمات الصف الرابع في منطقة غرب خانيونس. نتائج الدراسة: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد العينة تعزى لمتغير الجنس. وأوصت الدراسة إلى دعوة القائمين على تخطيط كتب الرياضيات وتطويرها مراعاة توفير مبادئ حقوق الإنسان.</p> أ‌.سهيلة سليمان أبو مصطفى الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://www.benkjournal.com/article/view/899 Sat, 01 Jun 2024 00:00:00 +0000 اشكالية التمكين الاقتصادي للمرأة المغربية بين الواقع والمأمول https://www.benkjournal.com/article/view/857 <p class="s12"><span class="s13"><span class="bumpedFont15">تُعتبر المساواة بين النساء والرجال في الحياة الاقتصادية حقّا من حقوق الإنسان، لذلك فقد سعى المغرب إلى مشاركة أكبر للمرأة في النشاط الاقتصادي. لقد عمل على إدماج بعد النوع الاجتماعي في الخطط والسياسات الاقتصادية، وإعمال مبدأي الإنصاف والمساواة في ولوج الجنسين للشغل</span></span><span class="s13"><span class="bumpedFont15">،</span></span><span class="s13"><span class="bumpedFont15"> وللإمكانيات والفرص الاقتصادية، والتحكم في الموارد</span></span><span class="s13"><span class="bumpedFont15">،</span></span><span class="s13"><span class="bumpedFont15"> ومناهضة التمييز في العمل. كما سعى إلى&nbsp;</span></span><span class="s13"><span class="bumpedFont15">الوصول المتساوي</span></span><span class="s13"><span class="bumpedFont15"> إلى مراكز صنع القرار الاقتصادي، والعدالة والمساواة في الأجور وفي تمويل المشاريع. &nbsp;تؤكد الدراسات المتعلقة بالتمكين الاقتصادي للنساء على أهمية الدور الذي يمكن أن يلعبه العمل في تمتيع النساء بالاستقلالية الاقتصادية، التي تعتبر شرطا ضروريا في عملية خلق الثروة الوطنية وتنميتها، والمشاركة في الحياة العامة</span></span><span class="s13"><span class="bumpedFont15">،</span></span><span class="s13"><span class="bumpedFont15"> بما يسمح بتقوية مكانتهن الاجتماعية</span></span><span class="s13"><span class="bumpedFont15">،</span></span><span class="s13"><span class="bumpedFont15"> وقدرتهن على المشاركة في صنع واتخاذ القرار على مستوى السياسة</span></span><span class="s13"><span class="bumpedFont15">،</span></span><span class="s13"><span class="bumpedFont15"> أو مؤسسات العمل</span></span><span class="s13"><span class="bumpedFont15">،</span></span><span class="s13"><span class="bumpedFont15"> أو داخل الأسرة. </span></span></p> <p class="s12"><span class="s13"><span class="bumpedFont15">إن الهدف من هذا </span></span><span class="s13"><span class="bumpedFont15">البحث</span></span><span class="s13"><span class="bumpedFont15"> هو دراسة وتحليل مؤشرات تتعلق بمشاركة النساء في النشاط الاقتصادي</span></span><span class="s13"><span class="bumpedFont15">، وحجم نسب البطالة والشغل، ونوعية وخصائص القطاعات التي يتوجهن إليها. إضافة إلى التحديات التي لازالت تواجه الاستراتيجيات والمخططات التي تبنتها الدولة من أجل التخفيف من الفجوة بين الجنسين في المجال الاقتصادي، والحد من القيود المفروضة على المرأة لولوج عمل لائق ومؤهل، </span></span><span class="s13"><span class="bumpedFont15">في سياق واقع اقتصادي جديد </span></span><span class="s13"><span class="bumpedFont15">يواجه العديد من التحديات الدولية</span></span><span class="s13"><span class="bumpedFont15">. لقد أسعفنا المنهج المقارن الذي اعتمدناه في هذا البحث، في التوصل إلى مجموعة من المقارنات الإحصائية بين وضعيتي النساء والرجال بسوق الشغل، حيث أظهرت النتائج أن المرأة المغربية، لازالت تعاني من الهشاشة الاقتصادية، ومن حدة التفاوتات بينها وبين الرجل، على مستوى الوصول لمواقع صنع واتخاذ القرار.</span></span></p> د. ميلود حاجب الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://www.benkjournal.com/article/view/857 Sat, 01 Jun 2024 00:00:00 +0000 تأثير القيادة الأخلاقية ومشاركة المعرفة على إبداع الموظفين: دراسة على الشركات السعودية https://www.benkjournal.com/article/view/860 <p>تتناول هذه الدراسة القضايا المعاصرة ذات الصلة بكل من البحوث والممارسات التجارية، مع التركيز على الأدوار القيادية، وتبادل المعرفة، وتأثيرها على إبداع الموظفين وهو موضوع يحظى باهتمام محدود في البحث المحلي. الغرض الأساسي للدراسة هو التدقيق في تأثير القيادة الأخلاقية، التي تتميز بالنزاهة والإنصاف، على إبداع الموظفين، فضلاً عن آثار مشاركة المعرفة الداعمة من قبل القادة. تشمل الاستفسارات الرئيسية فحص نزاهة القيادة وإنصافها على إبداع الموظفين، وتأثير دعم مشاركة المعرفة على الإبداع. باستخدام نموذج نظري مستمد من الأدبيات، تستخدم منهجية البحث استطلاعات لاختبار الفرضيات وجمع البيانات من عينة من 250 موظفًا عبر صناعات متنوعة. إحدى النتائج الرئيسية للدراسة هي أن القيادة الأخلاقية تؤثر بشكل إيجابي على إبداع الموظفين. ينخرط الموظفون في تقاسم المعارف بنجاح، مما يسهم في الإبداع سواء ضمن أدوارهم الوظيفية أو عبر مجالات المعرفة التنظيمية. عمليًا، تؤكد الدراسة على أهمية القيادة الأخلاقية وتبادل المعرفة في تعزيز إبداع الموظفين داخل المؤسسات السعودية، لا سيما التأكيد على المستوى التعليمي. تملأ النتائج التي توصل إليها فجوة حاسمة في هذا المجال، حيث تقدم رؤى قيمة لكل من الباحثين والممارسين. من حيث الأصالة والقيمة، تمثل هذه الدراسة استكشافًا حديثًا وكميًا لموضوع تم تجاهله نسبيًا، من خلال التحقيق في تأثيرات نزاهة القائد والإنصاف ومشاركة المعرفة على إبداع الموظفين، فإنه يوفر مساهمات ذات مغزى في المجالات غير المستكشفة لإنتاج الموظفين.</p> <p>تقر الدراسة ببعض القيود. تم إجراؤه فقط في المملكة العربية السعودية وعبر مختلف القطاعات. ويمكن للبحوث المقبلة أن تستكشف بلدانا مختلفة أو قطاعات محددة للتمكين من إجراء تحليلات مقارنة.<strong><em> </em></strong></p> <p> </p> أ. رغدة عمر ينكصاري الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://www.benkjournal.com/article/view/860 Sat, 01 Jun 2024 00:00:00 +0000 نظام مدمج منخفض التكلفة للكشف عن السقوط وتنبيه الطوارئ باستخدام إنترنت الأشياء لكبار السن https://www.benkjournal.com/article/view/903 <p>كثيرًا ما يواجه كبار السن مشكلات كبيرة تتعلق بالسقوط، مما يؤدي إلى حدوث إصابات وفقدان الحرية. في هذا البحث، نقترح نظام إنترنت الأشياء المدمج وغير المكلف لاكتشاف حالات السقوط لكبار السن وتنبيهات الطوارئ. ووفقا لمنظمة الصحة العالمية، فإن السقوط هو السبب العالمي الثاني الأكثر شيوعا للوفيات الناجمة عن الإصابات غير المقصودة أو العرضية، وهو ما يمثل ما يقدر بنحو 646 ألف حالة وفاة سنويا. بالإضافة إلى الإصابات القاتلة، يمكن أن يؤدي السقوط إلى إصابات غير مميتة بما في ذلك كسور الورك، والتي يمكن أن تقلل بشكل كبير من القدرة على الحركة والحرية. يتكون النظام من جهاز سهل اللصق وقابل للفصل ويمكن ارتداؤه على الحزام أو في جيب القميص. مكونات هذه الأداة: مودم SIM800L GSM، ومستشعر جيروسكوبي MPU9250 ذو 9 محاور، ووحدة GPS، وزر الذعر، وبطارية قابلة لإعادة الشحن. يتم اكتشاف السقوط بواسطة مستشعر MPU9250، ويمكن إرسال تحذير للطوارئ عن طريق الضغط على زر الذعر. حيث تم تصميم النظام ليكون غير مكلف، وسهل التشغيل، ويمكن الاعتماد عليه، مما يجعله مناسبًا للتطبيق على نطاق واسع في رعاية المسنين. ووفقا للنتائج الأولية، يمكن للنظام تحديد السقوط بشكل موثوق وإصدار إنذارات الطوارئ، مما يثبت قدرته على زيادة سلامة ورفاهية كبار السن.</p> أ. عائشة صديق، أ. شاسيتا صابر، أ. أفسانا أنجوم، أ. سادية سيد علي الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://www.benkjournal.com/article/view/903 Sat, 01 Jun 2024 00:00:00 +0000