مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث

الإسلام من وجهة نظر غربية: جون إسبوزيتو أنموذجًا

2025-04-17T20:41:00+00:00

يسعى هذا البحث إلى تحليل الإسهامات الأكاديمية للدكتور جون ل. إسبوزيتو في مجال الدراسات الإسلامية الغربية، مركّزًا على جهوده في تقديم صورة متوازنة وموضوعية عن الإسلام والمسلمين في السياق الغربي، خاصة بعد أحداث الحادي عشر من سبتمبر. يبرز البحث المكانة الفكرية البارزة التي يتمتع بها إسبوزيتو في الحقل الأكاديمي، من خلال مؤلفاته التي تناولت قضايا متشابكة كالعلاقة بين الدين والسياسة، وتعدد الحركات الإسلامية، وواقع الإسلاموفوبيا، والحوار بين الأديان. وقد مكّنه مساره المهني من تجاوز السرديات الاستشراقية التقليدية، وذلك عبر مقاربات علمية تروم دحض الصور النمطية، وبناء فهم أعمق للتجربة الإسلامية الحديثة. كما تميزت كتاباته بمحاولة توسيع دائرة الوعي الغربي بحقيقة الإسلام من منظور علمي، وبالسعي لردم الهوة بين الشرق والغرب على أساس معرفي وحواري. ويرتكز البحث على تحليل خطابه الأكاديمي من خلال قراءة نقدية لعدد من مؤلفاته المرجعية، مع ربطها بالسياقات السياسية والجيوستراتيجية التي أسهمت في بلورة تصوراته. كما يستحضر نماذج من الدراسات السابقة التي قاربت جهوده، موضحًا أثرها في الأوساط البحثية وصنع القرار في الغرب. وتُستخلص من ذلك أهمية النموذج الذي يمثّله إسبوزيتو في تقديم قراءة أكثر عدلًا للإسلام، ودوره في تشكيل ملامح خطاب بديل داخل فضاء أكاديمي معقد ومشحون بالأحكام المسبقة.

This study aims to analyze the academic contributions of Dr. John L. Esposito in the field of Western Islamic studies, focusing on his efforts to present a balanced and objective image of Islam and Muslims within the Western context, especially after the events of September 11. The research highlights Esposito’s prominent intellectual standing in the academic sphere through his works addressing complex issues such as the relationship between religion and politics, the diversity of Islamic movements, the reality of Islamophobia, and interfaith dialogue. His academic trajectory enabled him to transcend traditional Orientalist narratives through scholarly approaches that seek to challenge stereotypes and build a deeper understanding of the modern Islamic experience. His writings are distinguished by an attempt to expand Western awareness of the true nature of Islam from a scientific perspective, and by his efforts to bridge the gap between East and West on the basis of knowledge and dialogue. The study relies on a critical analysis of his major works, linking them to the political and geostrategic contexts that have shaped his views. It also draws on previous studies that have examined his contributions, highlighting their impact on research communities and decision-making in the West. From this, the importance of the model represented by Esposito is derived — one that offers a fairer reading of Islam and contributes to shaping an alternative discourse within a complex academic environment charged with prejudice.

الخطاب القرآني ودور السياق في تفسير القرآن الكريم

2025-04-30T09:36:05+00:00

مرّت على الدرس اللغويّ تحولات كبيرة متزامنة مع التطور الذي نالته اللغة في منظومتها الّلغوية، لا سيما في العصر الحديث، والتي تجلّت ببروز نظريات الدرس اللّساني ومحاضرات العالم (دي سوسير)، وغيره من العلماء الذين رفدوا اللغة بمناهج لغوية حديثة استطاعت تغيير مضامين اللغة المحكية والمنطوقة، حيث انبثقت اللسانيات النصية، ونظرية السّياق بوصفها منهجاً لسانياً حديثاً. وحيث تعدّ الدراسة وفق هذا المنظور محاولة لارتياد أفق حديث للتحليل اللساني وفق منظور تطبيقي، بدلاً من الوقوف عند النظريات ومصطلحاتها التي ربما تغرق الأفكار وتأخذ الأذهان في فلسفة الاصطلاحات، والمفاهيم والحدود والتصورات وغيرها. ويهدف هذا البحث إلى تسليط الضوء على أهمية الاحتمال النحوي في تحليل النصوص وتوجيه معانيها واستجلاء آفاقها، إذ إنّ الغفلة عن مراعاة هذا الجانب الدقيق قد تسببت في قدر من الضبابية والغموض في تفسير النصوص، وتمّ استخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ لأنه من أكثر المناهج ملاءمة لدراسة اللغة. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أبرزها: أدى علماؤنا جهداً وعلماً غير قليلَين في البحث عن الاحتمالات النحوية. فعلماء التفسير كان لهم الدور الأبرز في تفصيل المفاهيم والعلل النحوية والوقوف على الدلالات القرآنية التي تكشف عن الذهنية المتّقدة لدى هؤلاء العلماء. وإطلاق المصطلحات الغربية على العلوم اللسانية لا يلغي دور غيرهم من التصورات التي أشاروا إليها في مضامين كتبهم، بل كانوا الأسبق إلى تلك المفاهيم.

Linguistic studies have undergone significant transformations in parallel with the development of language systems, especially in the modern era. This evolution is evident in the emergence of linguistic theories and lectures by scholars like Ferdinand de Saussure and others who enriched the field with modern linguistic methods. These approaches transformed the understanding of spoken and written language, leading to textual linguistics and the theory of context as modern linguistic methodologies. This study, viewed from this perspective, represents an attempt to explore new horizons in linguistic analysis through an applied approach, rather than focusing solely on theoretical concepts and terminologies, which may complicate ideas and distract the mind with the philosophy of terms, definitions, and concepts. The research aims to highlight the importance of grammatical probability in analyzing texts, guiding their meanings, and uncovering their dimensions. Neglecting this subtle aspect has contributed to a degree of ambiguity and vagueness in interpreting texts. The descriptive-analytical method was adopted as it is one of the most suitable approaches for studying language. The paper reached to several results: Scholars have exerted considerable effort and knowledge in exploring grammatical probabilities. Interpreters of the Quran played a key role in elaborating on grammatical concepts and causes, uncovering Quranic meanings that reflect their keen intellect. The introduction of Western terminologies in linguistic sciences does not diminish the contributions of earlier scholars, who often preceded these ideas and incorporated them into their works.

المنهجية العلمية عند الإمام مالك بن أنس وأثرها في الحياة العلمية والاجتماعية والتربوية في المدينة المنورة وتطبيقاتها التربوية في المؤسسات التعليمية

2025-04-30T07:24:46+00:00

تناول هذا البحث المنهجية العلمية عند الإمام مالك بن أنس، ويستعرض أصولها ومظاهرها، وتأثيرها العميق في الحياة العلمية والاجتماعية والتربوية في المدينة المنورة خلال القرن الثاني الهجري. وهدف البحث إلى إبراز تميّز هذه المنهجية التي جمعت بين النص والاجتهاد، وبين الثبات والتجديد، وانعكاسها في تأسيس مدرسة علمية متوازنة أثّرت في الأجيال اللاحقة. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، مستندة إلى مصادر عربية أصيلة من كتب الفقه والتاريخ والتراجم، وقد خلصت إلى أن فكر الإمام مالك لم يكن فقهيًا فقط، بل كان منظومة حضارية متكاملة ساهمت في بناء الإنسان والمجتمع والدولة. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بإحياء روح التأني والتثبت في الفتوى والتعليم، كما كان دأب الإمام مالك، خاصة في ظل الانتشار السريع للفتاوى الإلكترونية غير المنضبطة، كما اقترحت تشجيع كتابة الأبحاث الأكاديمية المتخصصة في دراسة أثر منهج الإمام مالك في الواقع المعاصر، خاصة في مجالات التربية والاجتماع والقانون.

This study examined the scientific methodology of Imam Malik ibn Anas, focusing on its foundations, characteristics, and profound impact on the intellectual, social, and educational life of Madinah during the 2^nd century AH. The study aimed to shed light on the distinctiveness of Imam Malik’s approach, which harmoniously combined adherence to textual sources with reasoned ijtihad, and struck a balance between tradition and renewal. Employing a descriptive-analytical method, the study draws upon authentic Arabic sources in jurisprudence, history, and biography. The findings reveal that Imam Malik’s intellectual legacy extended beyond jurisprudence, representing a holistic civilizational vision that contributed significantly to the development of individuals, society, and the state. The study recommended the need to revive the spirit of deliberation and deliberation in fatwas and education, as was the practice of Imam Malik, especially in light of the rapid spread of unregulated online fatwas. It also suggested encouraging the writing of specialized academic research that examines the impact of Imam Malik's approach on contemporary reality, particularly in the fields of education, sociology, and law.

انعكاس الاستنباط الخاطئ على السلوك الفكري في العصر الحديث: قراءة فقهية نقدية

2025-04-08T14:23:10+00:00

هدفت الدراسة إلى بيان أثر الاستنباط الخاطئ على السلوك الفكري في العصر الحديث، نظرا لأهمية التدبر وإظهار محاسن الشريعة في سلوكيات الفرد والجماعة. واعتمد الباحث على المنهج الاستقرائي التحليلي في إجرائه للدراسة، متتبعا آليات وضعها أثناء بحثه. وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، كان أبرزها: ضرورة مراعاة المسائل التي يمكن الاجتهاد فيها، مما هو معلوم من الدين بالضرورة، وكذلك أهمية استقراء المسألة التي يبحثها المستنبط استقراء تاما؛ كي لا يصطدم بثوابت الدين، فضلا عن الوقوف على مآلات الشريعة بمعرفة أحكامها، وآليات الاجتهاد.

This study aimed to clarify the impact of incorrect inference on intellectual behavior in the modern era, in light of the importance of contemplation and the demonstration of the virtues of Islamic law in both individual and collective conduct.

The researcher adopted the inductive-analytical method in conducting the study, following specific mechanisms developed throughout the research process.
The study reached several results, most notably: the necessity of considering issues that are subject to ijtihad (independent reasoning), even when they are part of what is commonly known in religion by necessity; the importance of thoroughly examining the issue under investigation to avoid contradictions with the fundamentals of the religion; and the need to understand the consequences of Shariah rulings by grasping their legal principles and the methodologies of ijtihad.

الطلاق بثلاث تطليقات بلفظ واحد مع بيان ما أخذ به القانون الكويتي

2025-04-08T14:19:17+00:00

يتناول البحث موضوع طلاق الثلاث، ومعرفة الحكم الشرعي لهذه المسألة الخلافية الشديدة، فذكرتُ الأدلة الشرعية التي توضح موقف من طلق ثلاثًا، مع رصد أحكام القانون الكويتي ومقارنتها بالأحكام الشرعية للمسائل التي عرضت لها، وبناءً على ذلك تبرز أهمية البحث في ضرورة تبيين الحكم الشرعي لطلاق الثلاث مع رصد مواد القانون الكويتي المتعلقة بها؛ حيث يترتب عليه مصير العلاقة الأسرية في العموم، وتمثلت إشكالية البحث في تساؤل رئيس مفاده ما الحكم الشرعي والقانوني للطلاق ثلاثًا بلفظ واحد؟ ومن خلال ذلك سنقف على وقوع هذا الطلاق ثلاثا كما هو بلفظه أم لا، وسنستظهر رؤية الشريعة الإسلامية والقانون الكويتي في المسألة، وتمثل الهدف الرئيس في التثبت من وقوع الطلاق ثلاثًا أو عدم وقوعه، وهذا سيؤهلنا للرد على قول أن طلاق الثلاث يقع ثلاثاً، بالأدلة من الكتاب والسنة، وقد سرت في تحرير البحث وفق خطة أراها مناسبة لإنجازه معتمدًا على المنهج الاستقرائي التحليلي.

The research deals with the topic of triple divorce and knowing the legal ruling for this highly controversial issue. I mentioned the legal evidence that clarifies the position of someone who divorces three times while monitoring the provisions of Kuwaiti law and comparing them with the legal rulings for the issues that were presented. Based on that, the importance of the research emerges in the necessity of clarifying the legal ruling for triple divorce while monitoring the articles of Kuwaiti law related to it. As it depends on the fate of the family relationship in general, the problem of the research was represented in a main question, which is, what is the legal and Sharia ruling on triple divorce with one word? Through this, we will stand on whether this triple divorce occurred as it is pronounced or not, and we will demonstrate the view of Islamic Sharia and Kuwaiti law on the issue, and the main goal was represented in verifying the occurrence of triple divorce or not. This will enable us to respond to the claim that triple divorce is valid three times, using evidence from the Qur'an and Sunnah. I have developed a plan I believe is appropriate for this research, relying on an analytical inductive approach.

دلالة الظاهر الملحوظة وأثرها في الترجيح باللغة العربية عند الإمامين الشوكاني والألوسي في النصف الثاني من القرآن الكريم في كتابيهما (فتح القدير) و(روح المعاني): دراسة مقارنة

2025-04-29T14:48:46+00:00

يهدف هذا البحث إلى التعريف بالإمامين الشوكاني: (ت:1250) والألوسي: (ت:1270هـ) وكتابيهما، ومعرفة منهجيهما، ومعرفة أوجه الاتفاق والاختلاف بينهما في حدود البحث، وإبراز دلالة الظاهر الملحوظة وأثرها في الترجيح باللغة العربية عند الإمامين من خلال كتابيهما، وقد تم الاعتماد على الأسلوب الاستقرائي التحليلي، والمنهج التاريخي، والمقارن بحسب ما تقتضيه طبيعة البحث، وكان من أهم الدوافع لكتابة هذا البحث أن الإمامين الشوكاني والألوسي من المفسرين المتأخرين، وهذا له أهميته؛ حيثُ جمعا بين الأصالة والمعاصرة في التفسير، والرغبة في خوض التفسير المقارن وخاصة ما يتعلق بالجانب اللغوي، لما فيه من تنوع الفوائد، رغم اختلاف أسلوب كل مفسر عن الآخر، وإثراء المكتبة الإسلامية بما قدمه هذان العالمان الجليلان من آراء في مجال التفسير بالظاهر فيما يتعلق بالجانب اللغوي والتجديد في التفسير؛ كون دلالة الظاهر لم نجد دراسة حولها حسب علمنا، خاصة عند هذين الإمامين (موردي البحث)، وقد تم تقسيم البحث إلى مبحثين: المبحث الأول اشتمل على التعريف بالإمامين: (الشوكاني والألوسي)، وتفسيريهما، ومنهجيتهما في التفسير، واشتمل المبحث الثاني على دلالة الظاهر الملحوظة وأثرها في الترجيح باللغة العربية في النصف الثاني من القرآن الكريم.

This study introduces the scholars Imam Al-Shawkani (d.1250 AH) and Imam Al-Alusi (d.1270 AH) and their respective books. This research aims to explore their methodologies, identify points of agreement and disagreement between them, and highlight the significance of the apparent meaning and its impact on preference in Arabic interpretation according to the two scholars through their works. The researcher utilized the inductive analytical method, along with the historical and comparative approaches as required by the nature of the research.

One of the main aims for writing this research is that both Imam Al-Shawkani and Imam Al-Alusi are late scholars in the field of exegesis, and this holds significance because they combined originality and contemporaneity in their interpretation. The desire to engage in comparative exegesis, particularly concerning the linguistic aspect, stems from the variety of benefits it offers, despite the different styles of each scholar. The research also aims to enrich the Islamic library with the contributions of these two great scholars in the field of interpretation, especially in relation to the evident meaning (ظَاهِر), which has not been studied extensively according to our knowledge, particularly in the works of these two scholars.

This research consists of two sections. The first section is dedicated to introducing the two scholars (Al-Shawkani and Al-Alusi), an overview of their interpretations, and their methodologies in exegesis. The second section discusses the apparent meaning and its impact on preference in Arabic interpretation in the second half of the Quran.

الظواهر اللغوية في لغة الكانمبو: دراسة تحليلية مقارنة من خلال البنية الصوتية

2025-04-20T11:55:01+00:00

تهدف الدراسة إلى تحليل الظواهر الصوتية وعقد مقارنة اللغة الكانيمية مع العربية، لتسليط الضوء على أوجه الاتفاق أو الاختلاف أو المشابهة، كما توضح الدراسة مشكلة تأثير الظواهر اللغوية على بنية اللغة وأهميتها في السياقات الاجتماعية والثقافية.

يرى الكثير من المنتسبين لهذه اللغة أن أصولهم من الجزيرة العربية، وأن لغتهم كانت العربية في أساسها، لأنهم ينحدرون من أصل عربي، ولابد أن تكون لغتهم العربية لأنهم في الأصل عرب، الأمر الذي لا يتوافق مع أسس البحث العلمي، فلا يوجد دليل علمي قطعي لارتباط الإثنيات في إفريقيا أو آسيا بالجنس العربي، هذا التخمين الذي ظل يراود الفكر الإنساني، لا زال يحتاج إلى أبحاث دقيقة لإثبات ذلك.

فالإثنيات التي اعتنقت الإسلام مبكراً وتقبلت هذا الدين وعرفت تعاليمه مباشرة من الصحابة أو التابعين يرون أنهم أولى من غيرهم، وكان جدهم سليل دار النبوة، فلهم الحق للانتساب لهذا البيت الشريف، وما دام أنهم كذلك، اعتبروا أن اللغة التي يتحدثون بها أحد لغات السلالة التي ينحدرون منهاـ من خلال هذه الدراسة نعالج التداخل اللغوي القائم بين لغتهم العربية باعتبارها ظاهرة نتوقف عندها ونلمس جوانبها.

This study seeks to analyze phonological phenomena and conduct a comparative examination of the Kanembu language and Arabic, with the aim of highlighting areas of convergence, divergence, and similarity. It also explores the influence of linguistic phenomena on language structure and their significance in social and cultural contexts.

Many speakers of Kanembu claim that their origins are from the Arabian Peninsula and argue that their language was originally Arabic, based on their belief in an Arab lineage. This assumption is not inconsistent with the foundations of scientific research, as there is no definitive scientific evidence linking between ethnicities in African or Asian and Arab race. This notion, which has long occupied human thought, still requires meticulous and rigorous research to be substantiated.

Ethnic groups that embraced Islam early, accepted its teachings, and received them directly from the Prophet’s companions or their followers, often view themselves as more closely connected to the prophetic lineage. They believe their ancestors were descendants of the Prophet’s household, and, by extension, believe that their language is one of the dialects inherited from this noble ancestry. In this study, we examine the linguistic interference present in their version of Arabic, treating it as a phenomenon worthy of detailed linguistic investigation.

الحجاج في كتاب المعيار والموازنة في فضائل علي بن أبي طالب للإسكافي: دراسة تداولية

2025-04-18T07:46:16+00:00

هدفت الدراسة إلى الوقوف على الحجاج والسلم الحجاجي في كتاب المعيار والموازنة، وإبراز الدور الدلالي للنصوص المستندة إلى علاقات الحجاج، فالحجاج يبني حلقات تفاعل راسخة الأثر في المتلقي.

استندت الدراسة إلى المنهج التداولي في تداول مادته بين المرسل والمرسل إليه، وتوصلت إلى مجموعة من النتائج أبرزها أن لغة الحجاج متينة واضحة، وقصدية الدلالة، لأن هدفها الإقناع، فقد قام الحجاج على علاقات مبنية بوساطة أدوات تعبيرية منها: الشرط والقصر والتكرار والتعليل والربط، ونجد تعدد قوانين السلم الحجاجي، وهي قانون الخفض: أي إذا صدق القول في مراتب معينة من السلم فإن نقيضه يصدق في المراتب التي تقع تحتها، وقانون النفي: إذا كان قولٌ ما مستخدماً من قبل متكلم ما له نتيجة معينة، فإن نفيه سيكون حجة لصالح النتيجة المضادة، وقانون القلب: نفي أي درجة أو دليل في السلم لا يستلزم نفي ما يقع في المرتبة التي تعلوه.

وتوصي دراستنا بالحث على الإكثار من القراءات الجديدة حول الناس القدوة، ومنهم الإمام علي بن أبي طالب عليه السلام؛ بهدف إبراز روعة فضائله للاقتداء بها، ومن التوصيات تطبيق المناهج التداولية الحديثة على الأدب العربي لإثبات مرونة اللغة العربية وقدرتها على الاستمرار، ومواكبة التطورات الحضارية المختلفة.

The study aimed to examine argumentation and the argumentative scale in the book "Al-Mi'yar wa Al-Muwazanah" (The Standard and Balance), highlighting the semantic role of texts based on argumentative relationships. Argumentation builds strong interactional links with the recipient.

The study relied on the pragmatic approach to the exchange of its material between the sender and the addressee. It reached a set of conclusions, most notably that the language of argumentation is robust, clear, and intentional, as its goal is persuasion. Argumentation is based on relationships constructed through expressive tools, including: conditional, restriction, repetition, justification, and connection. We find multiple rules of the argumentative scale, including the law of reduction: if a statement is true at certain levels of the scale, then its opposite is true at levels below it. The law of negation: if a statement used by a speaker has a specific outcome, its negation will be an argument in favor of the opposite outcome.

The law of the heart: denying any degree or evidence on the ladder does not entail denying the rank above it.

Our study recommends encouraging more new readings about exemplary people, including Imam Ali ibn Abi Talib (peace be upon him), with the aim of highlighting his magnificent virtues for emulation. Among the recommendations is the application of modern pragmatic approaches to Arabic literature to demonstrate the flexibility of the Arabic language and its ability to endure and keep pace with various civilizational developments.

دور وسائل الاتصال الحديثة في التغيُّر الثقافي والقيمي للأسرة دراسة ميدانية على عينة من طلاب كلية الآداب في جامعة سرت في ليبيا

2025-04-28T15:14:03+00:00

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة طبيعة التغيُّرات الثقافية، والقيمية التي تشهدها الأسرة في المجتمع الليبي في الآونة الأخيرة نتيجة لتعرضها لوسائل الاتصال المختلفة، وقد تم تحديد إشكالية الدراسة في التساؤل الرئيسي الآتي: ما هو دور وسائل الإعلام في التغيُّر القيمي والثقافي للأسرة؟ واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتم إجراء الدراسة على عينة من طلاب كلية الآداب جامعة سرت ليبيا، بلغت مائةً وعشرين طالبًا وطالبة من طلاب كلية الآداب الذين يستخدمون مواقع التواصل الاجتماعي، وقد تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية، واعتمدت الدراسة على استمارة استبيان لجمع البيانات، ومن أهم ما توصلت إليه الدراسة:

- أن وسائل الاتصال الحديثة تعرض عرضًا قيميًّا يتنافى مع القيم والأخلاق السائدة في المجتمع الليبي، ومن هذه القيم: الانفتاح على العالم، والتمرد على قيم المجتمع، وعرض موضوعات تتنافى مع ديننا الحنيف.

- أثبتت نتائج الدراسة أن ما يعرض على وسائل الاتصال الحديثة، يتنافى مع القيم الأسرية حسب آراء أفراد العينة بنسبة 81.7%، وهذا ما يدل على إنذار خطر لما يتعرض له أبناؤنا، كما أوضحت نتائج الدراسة أن وسائل الاتصال تؤثر في القيم الأسرية، ولعل أهمها قيمة الانفتاح على ثقافة التقليد للموضة والملابس؛ إذ سجَّلت نسبة 96.2%، يليها القيم الاجتماعية بنسبة 62.5%، وهذا ما يتوافق مع إجابات أفراد العينة في تأثير الوسائل على القيم، ولعل من أهمها: قيمة صلة الرحم.

This study aimed to know the nature of the cultural and value changes that the family has witnessed in Libyan society recently as a result of its exposure to various means of communication. The problem of the study has been identified in the following main question: What is the role of the media in the value and cultural change of the family? The researcher used the descriptive analytical method and the study was conducted on a sample of Students of the Faculty of Arts, University of Sirte, Libya, amounted to 120 male and female students from the Faculty of Arts who use social networking sites. The sample was chosen randomly, and the study relied on a questionnaire to collect data. Among the most important findings of the study:

-Modern means of communication present values that are inconsistent with the values and morals prevailing in Libyan society, and among these values are openness to the world, rebellion against the values of society, and presenting topics that are inconsistent with our true religion.

-The results of the study proved that what is presented on modern means of communication is inconsistent with family values, according to the opinions of the respondents, at a rate of 81.7%. This indicates a dangerous warning about what our children are exposed to. The results of the study also showed that the means of communication affect Family values, perhaps the most important of which is the value of openness to the culture of imitation of fashion and clothing, where the rate was recorded at 96.2%, followed by social values at 62.5%, and this is consistent with the answers of the respondents regarding the influence of means on values, and perhaps the most important of them is the value of family ties.

تقييم معلمي طلبة صعوبات التعلم لأثر العلاج بالفن التشكيلي على الصحة النفسية والعقلية لطلبة صعوبات التعلم بالحلقة الثانية في سلطنة عمان

2025-04-28T12:49:34+00:00

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن تقييم معلمي طلبة صعوبات التعلم لأثر العلاج بالفن التشكيلي على الصحة النفسية والعقلية لدى عينة من طلبة صعوبات التعلم بمحافظة جنوب الباطنة في سلطنة عمان. اعتمدت الباحثة على المنهج النوعي للإجابة على أسئلة الدراسة، من خلال أداة المقابلة. تم تطبيق الدراسة على المعلمين المشاركين في الجلسات العلاجية للتدخل العلاجي المنفذ بالممارسات الفنية المعتمدة على أنشطة الفن التشكيلي، والمحتوى العلمي لمادة اللغة العربية في القراءة، والتعبير الشفوي، على مستوى تقدير الذات، ومهارة التواصل الاجتماعي، ومهارة التعبير الشفوي، لدى طلبة صعوبات اللغة الشفهية وعسر القراءة. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود أثر للتدخل العلاجي على طلبة صعوبات اللغة الشفهية وعسر القراءة في تحسين الصحة النفسية والعقلية المتمثلة في تقير الذات والتواصل الاجتماعي والتعبير الشفوي. وأوصت الباحثة بضرورة تقييم التدخلات المرتبطة بالعلاج بالفن التشكيلي في البيئة المدرسية وعلى مجالات مختلفة وفئات مختلفة.

This study aimed to explore teachers’ evaluation of the impact of art therapy on the psychological and mental well-being of a sample of students with learning difficulties in South Al Batinah Governorate, Sultanate of Oman. The researcher employed a qualitative approach to address the research questions, utilizing the interview as the primary data collection tool. The study was conducted with teachers who participated in the therapeutic intervention sessions, which were based on visual arts practices and integrated with the Arabic language curriculum content in reading and oral expression. The intervention targeted improvements in self-esteem, social communication skills, and oral expression among students with verbal language difficulties and dyslexia. The findings indicated that the therapeutic intervention had a positive effect on students with verbal language difficulties and dyslexia, enhancing their psychological and mental well-being—specifically in terms of self-esteem, social interaction, and oral expression skills. The researcher recommended the necessity of evaluating art therapy interventions within school environments, across various domains and among different student populations.

الاتجاهات الحديثة في القيادة التربوية: القيادة الإبداعية لدى مديرات المدارس الحكومية في محافظة بيشة نموذجًا

2025-04-19T13:43:18+00:00

يهدف هذا البحث إلى التعرف على مستوى ممارسة القيادة الإبداعية لدى مديرات المدارس الحكومية في محافظة بيشة بالمملكة العربية السعودية، في ظل التوجهات الحديثة التي تتبناها رؤية المملكة 2030 لتأهيل القادة التربويين وتنمية مهاراتهم. استخدمت الباحثات المنهج الوصفي المسحي، وطُبقت أداة الاستبانة لقياس أربعة أبعاد رئيسية للقيادة الإبداعية: التعامل مع المشكلات، المرونة، الطلاقة، والأصالة. وبلغ عدد أفراد عينة الدراسة (103) من المعلمات والوكيلات والمديرات. أظهرت النتائج أن مستوى ممارسة القيادة الإبداعية كان مرتفعًا جدًا في جميع الأبعاد، حيث جاء بُعد "الطلاقة" في المرتبة الأولى، يليه "الأصالة"، ثم "المرونة"، وأخيرًا "التعامل مع المشكلات". كما بيّنت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى إلى متغير سنوات الخبرة، في حين لم تُظهر النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا تُعزى إلى متغير المؤهل العلمي أو المسمى الوظيفي. وأوصت الدراسة بتكثيف البرامج التدريبية التي تعزز القيادة الإبداعية لدى القيادات النسائية في المؤسسات التعليمية.

This study aims to identify the level of creative leadership practices among female principals of public schools in Bisha Governorate, Saudi Arabia, in light of the modern trends emphasized by Vision 2030 to enhance the skills of educational leaders. The researchers adopted a descriptive survey method and applied a questionnaire to measure four key dimensions of creative leadership: problem-solving, flexibility, fluency, and originality. The sample included 103 participants consisting of teachers, assistant principals, and principals. The results showed a very high level of creative leadership across all dimensions, with "fluency" ranked highest, followed by "originality", "flexibility", and finally "problem-solving". The findings revealed statistically significant differences attributed to years of experience, while no significant differences were found based on academic qualification or job title. The study recommended strengthening creative leadership skills through targeted training programs for female leaders in the educational sector.

دور البرلمان العراقي في قضايا التعليم العالي (1926- 1929): دراسة تاريخية

2025-05-01T06:41:42+00:00

يشير الإطار الزمني لموضوع البحث 1926 – 1929 إلى بدايات التجربة البرلمانية التي عاشها أبناء العراق، والتي تزامنت مع بزوغ أول جامعة عراقية التي شرع الملك فيصل الأول إلى وضع حجر أساسها في عام 1924، وتعد أول صرح علمي في تاريخ العراق، فالهدف من هذا البحث هو الوقوف على دور المجلس النيابي من التعليم العالي آنذاك، ومعرفة إن كان دوره ملبياً لأماني وتطلعات الشعب ومحققاً لآماله، فضلا عن دوره في تقويم عمل المؤسسات التعليمية وتحقيق الإصلاحات المنشودة.

The time frame of the research topic, 1926 – 1929, marks to the beginnings of the parliamentary experience in Iraq, which coincided with the establishment of the first Iraqi university. King Faisal I laid the foundation stone for this institution in 1924, and it is regarded as the first scientific edifice in Iraq's history. This research aims to examine the role of the Parliament in higher education during that period, and to determine whether it met the aspirations and expectations of the Iraqi people. It also explores the Parliament's role in evaluating the performance of educational institutions and implementing the desired reforms.

الحماية الجنائية للأنثى من العنف النفسي والجسدي والمعاملة اللاإنسانية: تشويه الأعضاء التناسلية للأنثى نموذجاً

2025-04-28T12:30:29+00:00

تناولت الدراسة الحماية الجنائية للأنثى من العنف الجسدي والنفسي والمعاملة اللاإنسانية (جريمة تشويه الأعضاء التناسلية للأنثى نموذجاً). تمثلت مشكلة الدراسة في أن هنالك قصورًا تطبيقيًّا فيما يتعلق بحماية الإناث من التقاليد والعادات الضارة أهمها جريمة تشويه الأعضاء التناسلية للفتيات، رغم وجود التشريعات والمواثيق التي تجرم تلك الأفعال إلا أن ذلك لم يعد كافياً للحد من هذه الجريمة، نبعت أهمية الدراسة من أهمية المحافظة على الأنثى وحمايتها من جميع أشكال العنف أو الضرر أو المعاملة غير الإنسانية أو الإساءة البدنية أو المعنوية أو الجنسية التي تنتج عن تشويه أعضائها التناسلية، هدفت الدراسة إلى توضيح النصوص القانونية التي تجرّم أفعال تشويه أعضاء الأنثى التناسلية وفق التشريع السوداني، والمواثيق الدولية، والعقوبة المقررة لتلك الأفعال. واتبعت الدراسة المنهج التحليلي والمنهج الوصفي، وتوصلت إلى عدد من النتائج أهمها: أن الوثيقة الدستورية للفترة الانتقالية لسنة 2019م نصت على أن تعمل الدولة على محاربة العادات والتقاليد الضارة التي تقلل من كرامة الأنثى ووضعها، وكذلك قانون الطفل لسنة 2010م في المادة (5) منه، كما أن فعل تشويه الأعضاء التناسلية قد يبلغ درجة من الجسامة بأن يسبب للأنثى عاهة نفسية مستديمة، أوصت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها: أن تنمية الإناث ورعايتهن التزام ديني وإنساني ووطني وقومي، وعلى الجهات المسئولة متابعة تنفيذ القوانين التي تحد من جريمة تشويه الأعضاء التناسلية حماية لقدسية هذه الأنثى، كما أوصت الدراسة منظمات المجتمع المدني الحكومية وغيرها ببث توعية المجتمع بمخاطر تشويه الأعضاء التناسلية للأنثى وخاصة (ختان الإناث) من الناحية الصحية والنفسية والجسدية، وخطورة العقوبة القانونية؛ لأن غرس الوعي القانوني في نفوس أفراد المجتمع هو من أولويات الخطوات والمساعي الجادة التي يجب على الدولة أن تخطوها في مراحل سعيها الحثيث لمحاربة تشويه الأعضاء التناسلية للأنثى.

The research addresses the criminal protection of females against physical abuse, psychological abuse, and inhumane treatment (with female genital mutilation (FGM) as an example). The research problem lies in the shortcomings in the enforcement of relevant laws protecting females from harmful social traditions and customs, most notably the criminal offense of genital mutilation. Despite the existence of legislation and international conventions that prohibit and criminalize such acts, this has proven insufficient to eliminate the crime. The importance of the research stems from the necessity of protection females and safeguarding them against all forms of abuse and harm, including inhumane treatment, physical, psychological, and sexual abuse resulting from genital mutilation. The objective of the research is to highlight the Sudanese legal provisions that criminalize the act of female genital mutilation, as well as relevant international conventions, and the penalties prescribed for such acts. The research adopts both the analytical and descriptive approaches and has reached several findings, the most important of which is that the act of female genital mutilation may reach a level of severity causing permanent psychological disability to the victim. The research recommends that caring for and empowering females is a religious, humanitarian, national and social obligation. It also recommends that the responsible authorities ensure the proper enforcement of laws aimed at preventing the crime of female genital mutilation. Additionally, it advises civil society organizations, both governmental and non-governmental, to raise community awareness about the health, psychological, and physical dangers of female genital mutilation (FGM) and to highlight the legal consequences, as spreading legal awareness among community members is a fundamental step that the state must prioritize in its efforts to combat FGM.

تعلم الموت: ترجمة وتعليق

2025-04-28T20:12:22+00:00

يثير الفيلسوف الفرنسي ميشيل هانوس في مقاله: تعلُّم الموت "Apprendre à mourir"

تساؤلا عميقا عن العلاقة بين الميلاد والموت، فكلاهما محطات حتمية في مسيرة الإنسان، تحدث دون اختيار منه. كما أن أحدًا لا يتعلم كيف يولد، فإن النمو يأتي تلقائيًا، مدفوعًا بقوانين الطبيعة، في حين تقتصر الرعاية على التوجيه والحماية. فهل يمكن قول الشيء نفسه عن الموت؟ إن الاستعداد للموت، على عكس الولادة، خيارٌ واعٍ يفرضه إدراكنا لفنائه، وهو ما يجعل "تعلم الموت" عملية تستدعي التأمل والمصالحة مع الذات ومع الآخرين، لضمان رحيل هادئ وسلام داخلي لا يشوبه ندم.

In his essay, "Apprendre à mourir" (Learning to Die), the French psychiatrist, psychologist Michel Hanus poses a profound question about the relationship between birth and death. Both are inevitable milestones in the human journey, occurring beyond one's control. Just as no one learns how to be born, growth unfolds naturally, governed by the laws of nature, while care is limited to guidance and protection. But can the same be said of death? Unlike birth, preparing for death is a conscious choice, compelled by our awareness of mortality. Thus, learning to die becomes a process that requires deep reflection and reconciliation—with oneself and with others—to ensure a peaceful departure, free of regret.

أثر العلاج بالفن التشكيلي على مهارة التعبير الشفوي لدى طلبة صعوبات اللغة الشفهية وعسر القراءة في سلطنة عمان

2025-04-28T12:49:18+00:00

استعرضت هذه الدراسة موضوع العلاج بالفن التشكيلي وأثره على مهارة التعبير الشفوي لدى طلبة صعوبات التعلم ذوي صعوبات اللغة الشفهية وعسر القراءة بالحلقة الثانية (للصفين الخامس والسادس) بمحافظة جنوب الباطنة في سلطنة عمان. وقد استخدمت الدراسة المنهج الكمي للإجابة على أسئلة الدراسة. وذلك بالرجوع للتصميم شبه التجريبي. كما قامت الباحثة بقياس أثر التدخل العلاجي بالممارسات الفنية المعتمدة على أنشطة الفن التشكيلي والمحتوى العلمي لمادة اللغة العربية في القراءة والتعبير الشفوي على مستوى مهارة التعبير الشفوي لطلبة صعوبات اللغة الشفهية وعسر القراءة. تضمنت الدراسة على أنشطة التدخل العلاجي ومقياس مهارة التعبير الشفوي. طبقت الدراسة على 50 حالة من طلبة صعوبات اللغة الشفهية وعسر القراءة بالمحافظة في سلطنة عمان. تم تقسيم الطلبة إلى " 25مجموعة تجريبية" و "25 مجموعة ضابطة". تم تطبيق التدخل العلاجي على المجموعة التجريبية لمدة أربعة أشهر بواقع 30 جلسة علاجية. أشارت نتائج الدراسة إلى العديد من الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين كلا المجموعتين بعد تطبيق التدخل العلاجي على المجموعة التجريبية لصالح العينة التجريبية وذلك "عند مستوى الدلالة 0.05"، وهذا دليل على أثر التدخل العلاجي على طلبة صعوبات اللغة الشفهية وعسر القراءة في تحسين مستوى مهارة التعبير الشفوي.

This study aimed to investigate the impact of art therapy on oral expression skills among students with learning difficulties, specifically those with verbal language disorders and dyslexia, in the second cycle of basic education in South Al Batinah Governorate, Sultanate of Oman. A quantitative approach was adopted to address the study questions, utilizing a quasi-experimental design. The study assessed the impact of a therapeutic intervention based on visual art activities and the Arabic language curriculum content—specifically in reading and oral expression—on students' oral expression skills. The intervention included structured art-based activities and a standardized oral expression skills scale. The study was conducted on a sample of 50 students diagnosed with verbal language difficulties and dyslexia in South Al Batinah. The participants were divided equally into an experimental group (25 students) and a control group (25 students). The therapeutic intervention was implemented over a period of four months, comprising 30 treatment sessions. The findings revealed statistically significant differences between the experimental and control groups in favor of the experimental group at the 0.05 significance level. These results indicate that the art-based therapeutic intervention had a positive effect on improving oral expression skills among students with verbal language difficulties and dyslexia.

فاعلية استراتيجية العصف الذهني في التحصيل والتفكير المنتج في مادة الاحياء لدى طلاب الصف الاول المتوسط

2025-02-20T10:09:22+00:00

معرفة أثر استراتيجية العصف الذهني (brain storming) في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط والتفكير المنتج لديهم في الاحياء. في الفصل الاول من العام الدراسي 2023/ 2024. وكانت العينة تتكون من (50) طالبا من طلاب متوسطة خالد بن الوليد، مقسمة على شعبتين، كل شعبة (25) طالبا. وتم التحقق من الصدق والثبات واستخدمت الأدوات الاحصائية المناسبة، وخرج البحث ببعض المقترحات والتوصيات.

Investigating the impact of the brainstorming strategy on the academic achievement of first-grade intermediate students and their productive thinking in biology during the first semester of the 2023/2024 academic year. The sample consisted of 50 students from Khalid Bin Al-Waleed Intermediate School, divided into two groups, each with 25 students. The validity and reliability of the research tools were verified, appropriate statistical methods were used, and the study resulted in several suggestions and recommendations.