تقييم تطبيق مشروع مدارس الطفولة المبكرة في تنمية تحصيل ومهارات واتجاهات المتعلمين بالدرب من وجهة نظر المعلمات

Zahraa Al-Shaabi; shamaa Al mahrouq; Nof Fayez Mohammed Al-Shehri

doi:10.56989/benkj.v5i2.1373

تقييم تطبيق مشروع مدارس الطفولة المبكرة في تنمية تحصيل ومهارات واتجاهات المتعلمين بالدرب من وجهة نظر المعلمات

Authors

Zahraa Hadi Ali Al-Shaabi Head of Early Childhood Department, Ad Darb Education Office, Kingdom of Saudi Arabia
Shamaa Hassan Daif Allah Al Muharraq PhD Researcher in Educational Leadership and Policies, School Administration Supervisor, Ad-Darb Education Office
Nof Fayez Mohammed Al-Shehri PhD researcher in Curricula and Teaching Methods, teacher at Asir Education Department, Kingdom of Saudi Arabia

DOI:

https://doi.org/10.56989/benkj.v5i2.1373

Keywords:

الطفولة المبكرة, مدارس الطفولة المبكرة

Abstract

Evaluating the implementation of the Early Childhood Schools project in developing the achievement, skills and attitudes of learners in Al-Darb from the viewpoint of female teachers

Metrics

Metrics Loading ...

Downloads

Download PDF (العربية)

Published

2025-02-02

How to Cite

Al-Shaabi, Z., Al mahrouq, shamaa, & Al-Shehri, N. F. M. (2025). تقييم تطبيق مشروع مدارس الطفولة المبكرة في تنمية تحصيل ومهارات واتجاهات المتعلمين بالدرب من وجهة نظر المعلمات. Ibn Khaldoun Journal for Studies and Researches, 5(2). https://doi.org/10.56989/benkj.v5i2.1373