الاستراتيجيات المستخدمة لتوظيف التكنولوجيا الرقمية ووسائل التواصل الاجتماعي في العمل الارشادي خلال جائحة كوفيد-19 في مدارس سلطنة عُمان.

سيف المنجي

doi:10.56989/benkj.v3i12.731

المؤلفون

د. سيف المنجي جامعة سلطان إدريس التربوية

DOI:

https://doi.org/10.56989/benkj.v3i12.731

الكلمات المفتاحية:

الاستراتيجيات، التكنولوجيا الرقمية، وسائل التواصل الاجتماعي، العمل الارشادي

الملخص

ناقشت الورقة الاستراتيجيات المستخدمة لتوظيف التكنولوجيا الرقمية ووسائل التواصل الاجتماعي في العمل الارشادي خلال جائحة كوفيد-19 في مدارس سلطنة عُمان. اعتمدت الدراسة على تصميم النوعي الظواهري كنهج منهجي لتحقيق أهدافها وتم اجراء المقابلات شبه المنظمة مع (10) أخصائيين اجتماعيين من الذكور والاناث في مدارس التعليم ما بعد الأساسي بمحافظة مسقط في سلطنة عُمان في عام 2022 بعد الحصول على موافقة وزارة التربية لإجراء الدراسة. تم تحليل البيانات باستخدام التحليل الموضوعي للمواضيع وتحديد الأنماط والموضوعات المهمة فيها، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أنّ الاخصائيين الاجتماعين مارسوا الارشاد عن بعد باستخدام عدة تطبيقات ووسائل التواصل الاجتماعي ومنصات مختلفة (Google classroom, Zoom, WhatsApp, Instagram twitter)، لتقديم الدعم النفسي والأكاديمي للطلاب وإشراك أولياء الأمور وتعزيز التعاون بين الأخصائيين الاجتماعيين ومختلف أصحاب المصلحة التعليميين المحلييين والدوليين للإستفادة من خبراتهم في الاستشارة لتوفير خدمات استشارية عن بعد أكثر كفاءة وفعالية.

وفي الختام قدمت الدراسة مساهمات نظرية وعملية ذات قيمة لصانعي السياسات والباحثين والممارسين والمؤسسات التعليمية في دمج التكنولوجيا الرقمية ووسائل التواصل الاجتماعي ضمن خدمات الإرشاد المدرسي في سلطنة عمان.