درجة توافر مقومات مجتمعات التعلم المهنية في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة البريمي في سلطنة عُمان

أولاً: المراجع العربية:

عسكر، علي؛ جامع، حسن؛ الفرا، فاروق؛ هوانه، وليد. (2009). مقدمة في مناهج البحث العلمي: التربوي والنفسي والاجتماعي، الكويت: مكتبة الفلاح.

وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان.(2021)، كتاب الإحصاء السنوي، مسقط.

توفيق، فيفي أحمد.( 2017 ). سيناريو مستقبلي لتفعيل مجتمعات التعلم بمدارس التعليم العام بمحافظة سوهاج. المجلة التربوية، كلية التريية، جامعة سوهاج- مصر، (47)، 113- 260.

الجابرية، آمنة بنت جمعة.(2019). دور مديري المدارس في بناء مجتمعات التعلم المهنية بمرحلة التعليم الأساسي في محافظة شمال الباطنة بسلطنة عُمان، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية العلوم والآداب، جامعة نزوى، سلطنة عُمان.

الداوود، منال بنت سعد ؛ الجارودى، ماجدة بنت إبراهيم بن حسن .(2019). درجة توافر عناصر مجتمعات التعلم المهنية في مدارس التعليم العام بمحافظة الخرج كمدخل للتحسين المستمر، دراسات - العلوم التربوية، عمادة البحث العلمي - الجامعة الأردنية، (46)، 217- 237.

الدوسري، صالح بن محمد.(2011). مقومات إدارة الجودة لتطوير الأداء بجامعة شقراء: دراسة ميدانية، مجلة الآداب والتربية، جامعة الطائف - المملكة العربية السعودية، 2(6)، 93-134.

الراسبية, زهرة بنت ناصر .(2011). متطلبات تطبيق تدريب الزملاء في مدارس التعليم الأساسي - الحلقة الثانية (5 - 10 ) بسلطنة عمان في ضوء الاستراتيجيات الحديثة. مجلة كلية التربية، جامعة بنها، - مصر، 22 (88).1-44.

الرقيشية، عائشة بنت سالم بن صالح. (2014). أبعاد التعلم التنظيمي وعلاقتها بتنمية رأس المال البشري لدى معلمي مدارس التعليم ما بعد الأساسي في محافظة الداخلية بسلطنة عمان، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية العلوم والآداب، جامعة نزوى، سلطنة عُمان.

الرواحية بدرية بنت عبدالله.(2014). تصور مقترح لتفعيل الممارسات القيادية الداعمة لمجتمعات التعلم المهنية بمدارس التعليم الحكومي في سلطنة عُمان، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة السلطان قابوس، سلطنة عُمان.

الشعيلي، سيف بن محمد بن خلفان؛ إبراهيم، حسام الدين السيد محمد .(2020). دور مديري المدارس في بناء مجتمعات التعلم المهنية بمدارس التعليم الأساسي في محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين، دراسات عربية في التربية وعلم النفس رابطة التربويين العرب- مصر، (126)، 465- 491.

الصالحية، فاطمة بنت محمد بن سالم؛ بنت الهاشم، نور حياتي.(2018). تطبيق مجتمعات التعلم المهنية ودورها في رفع مستوى التحصيل الدراسي للطلاب، دراسات عربية في التربية وعلم النفس، رابطة التربويين العرب- مصر، (97)، 447-472.

طالب، دعاء عدلي عبدالباري. (2020). تصور مقترح لتنمية مجتمعات التعلم المهنية في مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأقصى بغزة، فلسطين.

العتيبي، سعد بن محمد، النفيسة، صالح بن إبراهيم.(2021). معوقات أداء مجتمعات التعلم المهنية PLC من وجهة نظر معلمي العلوم في عفيف، المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية، المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل، 4(3)، 367-405.

العصيلية، ليلى بنت إبراهيم بن محمد. (2019). دور مجتمعات التعلم في التنمية المهنية لمعلمات المرحلة الثانوية بمنطقة القصيم، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة القصيم، المملكة العربية السعودية.

عطيف، يحيي بن منصور حسن؛ شراحيلي، جابر بن عبدالله حسن .(2021). برنامج تدريبي قائم على مجتمعات التعلم المهنية وأثره في تحسين الممارسات التدريسية لدى معلمي التعليم العام، دراسات عربية في التربية وعلم النفس، رابطة التربويين العرب - مصر، (133)، 403- 430.

عوض، ألطاف فخري؛ مقابلة، عاطف يوسف .(2012). درجة توافر كفايات القيادة التحويلية لمديري المدارس الثانوية الحكومية وعلاقتها بتفعيل مجتمعات التعلم المهنية، مجلة جامعة عمّان العربية للبحوث- الأردن، 2(1)، 38-61.

الغافري، خميس بن حمدان بن سلمان. (2018). تصور مقترح لتطوير ممارسات المشرفين التربويين بسلطنة عُمان في ضوء أبعاد مجتمعات التعلم المهنية، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة السلطان قابوس، سلطنة عُمان.

القحطاني، محمد بن حسن بن سعيد آل سفران؛ طوهرى، على بن هادى إبراهيم.(2020). تقويم مجتمعات التعلم المهنية فى مدارس تطوير بمنطقة جازان من وجهة نظر قادة المدارس والمشرفين والمعلمين، مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية، جامعة ذمار- اليمن، (6)، 37-80.

المسروري، فهد بن سالم بن سيف؛ المشايخي، سعيد بن سالم ؛ المجعلية، عائشة بنت عبد الله .(2020). درجة توافر متطلبات تطبيق أبعاد مجتمعات التعلم المهنية في المدارس الحكومية بسلطنة عُمان من وجهة نظر المشرفين التربويين، المجلة الإلكترونية الشاملة مُتعددة التخصصات، (27)، 1- 31.

المهدي، ياسر فتحي الهنداوي، الحارثية، عائشة بنت سالم، الرواحية بدرية بنت عبدالله.(2015). واقع توافر أبعاد مجتمعات التعلم المهنية والممارسات القيادية الداعمة لها في المدارس الحكومية بجمهورية مصر العربية وسلطنة عُمان . مجلة الدراسات التربوية والنفسية - جامعة السلطان قابوس، 10(2)، 271-289.

موسى، دينا صابر عبدالحليم.(2020). برنامج مقترح قائم على مجتمعات التعلم المهنية " PLC " لتنمية مهارات اتخاذ القرار والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى معلمي مادة الفلسفة. المجلة التربوية، كلية التربية بجامعة سوهاج- مصر، (78)، 887- 941.

المولد، عبدالله بن امان عبدالله.(2015). إمكانية تطبيق مجتمعات التعلم المهنية الإدارية في المدارس الثانوية بمدينة مكة المكرمة، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة السلطان قابوس- سلطنة عُمان.

وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان .(2009). دليل نظام تطوير الأداء المدرسي، مسقط: دائرة تطوير الأداء المدرسي.

وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان .(2011). دليل إرشادي نحو المدرسة وحدة للإنماء المهني، مسقط: المُديرية العامة لتنمية الموارد البشرية.

ثانياً: المراجع الأجنبية:

Antinluoma ,M.; Ilomäki, L.; Lahti-Nuuttila ,P.; Toom, A.(2018). Schools as Professional Learning Communities. Journal of Education and Learning, 7(5),76-91 .

Bunnaen, W.; Chowwalit; C., Wongchantra, P.(2021). The Development of Professional Learning Community (PLC) for Basic Education Schools in MahaSarakham Province, Thailand, Annals of the Romanian Society for Cell Biology, 25 (5), 5579 - 5591.

Chua, W. C.; Thien, L. M.; Lim,S. Y.; Tan, C. Seng; G., Teik E.(2020). Unveiling the Practices and Challenges of Professional Learning Community in a Malaysian Chinese Secondary School, SAGE Open, (April-June), 1 – 11.

Coenen, L. ; Schelfhout, W.; Hondeghem, A.(2021). Networked Professional Learning Communities as Means to Flemish Secondary School Leaders’ Professional Learningand Well-Being. Education Sciences, 11 (509), 1 – 33.

DuFour, R.(2004). What Is a Professional Learning Community. Educational Leadership,61(8), 6-11.

Feldman, J.(2020). The role of professional learning communities to support teacher development: A social practice theory perspective, South African Journal of Education, 40 (1), 1 – 8.

Fred, H.; Pierre, V. M.; Ellen, R.; Marjan, V.(2020). How to enhance teachers’ professional learning by stimulating the development of professional learning communities: operationalising a comprehensive PLC concept for assessing its development in everyday educational practice, Professional Development in Education, 46 (5), 751-769

Hannaford, D. (2010). A study of teacher perceptions toward a professional learning community in a rural middle school. Un Published Dissertation Doctoral, College of Education, Walden University, USA

Hord, S. M.(1997). Professional Learning Communities: Communities of Continuous Inquiry and Improvement, Texas: Southwest Educational Development Laboratory.

Lalor, B. ; Abawi, L.(2014). Professional learning communities enhancing teacher experiences in international schools, International Journal of Pedagogies and Learning , 9(1), 76–86.

Olivier, D. F., Hipp, K. K., & Huffman, J. B. (2003). Professional learning community assessment, In Huffman, J & Hipp, K., Reculturing schools as professional learning communities (pp. 66-74), Lanham, MD: Scarecrow Education.

Owen, S.(2014). Teacher professional learning communities: Going beyond contrived collegiality toward challenging debate and collegial learning and professional growth. Australian Journal of Adult Learning, 54(2), 54-76.

Suryadi ,R. D. ; Rosjanuardi, R.(2021). Professional Learning Community: Experiences and Perceptions of Indonesian Mathematics Teachers, Annals of R.S.C.B., 25 (3), 2006 - 2021.

Taylor, P. L.(2021). The impact of a professional learning community on teacher self-efficacy, Un Published Dissertation Doctoral, College of Education, College of Education, University of South Carolina, USA.

Vescio, V. ; Ross ,D.; Adams, A .(2008). A review of research on the impact of professional learning communities on teaching practice and student learning. Teaching and Teacher Education, (24), 80-91.