فاعلية استراتيجية العصف الذهني في التحصيل والتفكير المنتج في مادة الاحياء لدى طلاب الصف الاول المتوسط
DOI:
https://doi.org/10.56989/benkj.v5i5.1399الكلمات المفتاحية:
عصف ذهني، التفكير المنتج، التحصيل الدراسي، مادة الاحياء، استراتيجية العصف الذهني، فاعلية استراتيجية العصف الذهنيالملخص
معرفة أثر استراتيجية العصف الذهني (brain storming) في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط والتفكير المنتج لديهم في الاحياء. في الفصل الاول من العام الدراسي 2023/ 2024. وكانت العينة تتكون من (50) طالبا من طلاب متوسطة خالد بن الوليد، مقسمة على شعبتين، كل شعبة (25) طالبا. وتم التحقق من الصدق والثبات واستخدمت الأدوات الاحصائية المناسبة، وخرج البحث ببعض المقترحات والتوصيات.
Investigating the impact of the brainstorming strategy on the academic achievement of first-grade intermediate students and their productive thinking in biology during the first semester of the 2023/2024 academic year. The sample consisted of 50 students from Khalid Bin Al-Waleed Intermediate School, divided into two groups, each with 25 students. The validity and reliability of the research tools were verified, appropriate statistical methods were used, and the study resulted in several suggestions and recommendations.
المقاييس
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.





















ElDjawda Soft