تأثير العوامل الاجتماعية والاقتصادية للأسرة على التحصيل الدراسي للأبناء
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير المستوى الاجتماعي والاقتصادي للأسرة على التحصيل الدراسي للأبناء. واعتمد البحث على المنهج الوصفي وتم واستخدام استمارة الاستبيان كأداة لجمع البيانات. وقد أجريت الدراسة الميدانية على عينة متكونة من120 تلميذا وتلميذة ينتمون الى المدرسة الإعدادية 13أوت. وتوصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج أبرزها: وجود علاقة ارتباطية بين المستوى الاجتماعي للأسرة المتمثل في عدد الأبناء، الجو الاسري والرفقة الوالدية والتحصيل الدراسي للأبناء. كما توصلت الدراسة الى وجود علاقة ارتباطية بين المستوى الاقتصادي المتمثل في مصدر الأسرة، الدخل الأسري، نوعية ملكية السكن، وجود غرفة مستقلة للتلميذ، توفير اللوازم المدرسية، توفير تكاليف الدروس الخصوصية، عمالة التلاميذ ومستوى التحصيل الدراسي للأبناء. وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أبرزها: أهمية تشجيع الاولياء لأبنائهم على التفوق الدراسي والتأكيد على أهمية عقد ندوات تربوية لتوعية الوالدين حول كيفية الحفاظ على نظام الاسرة وكيفية تسيير الأمور المادية والعائلية.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
المراجع
بن با، صباح، (2018)، انعكاس الثقافة الاسرية على التحصيل الدراسي للتلميذ، دراسة ميدانية في ثانوية الشيخ بن عبد الكريم المغيلي أدرار، مذكرة لنيل شهادة الماجستير في علم الاجتماع، جامعة أحمد دراية ادرار. كلية العلوم الإنسانية والإسلامية قسم العلوم الاجتماعية، الجزائر.
بوجمعة، عمارة، (2015)، دور العوامل الاسرية في الاندماج والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة النهائية، مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية، العدد6، ص147 – 166.
بوهناف، عبد الكريم، (2016)، الأوضاع السسيو إقتصادية والثقافية للأسرة وأثرها على اكتساب لغة، مجلة الحقيقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 4(15)، ص 249-258.
حجازي، مصطفى، (2015)، الأسرة وصحتها النفسية: المقومات-الديناميات-العمليات، المغرب: المركز الثقافي العربي.
الخباشنة، ميسر خليل، (2014)، التغذية الراجعة وأثرها في التحصيل الدراسي، ط1، عمان: دار جليس الزمان.
زقاوة، أحمد (2014). محددات النجاح الدراسي، مقاربة سوسيوسيكولوجية. مجلة دراسات نفسية وتربوية، 7(1)، ص43-62.
السيد، خير الله، (1991)، البحوث النفسية والتربوية، ط1، بيروت: دار النهضة العربية للنشر والتوزيع.
الصابوني، عنتر، (2006)، علم الاجتماع التربوي، عمان: دار أسامة لنشر.
صورية، فرح الله (2019). الإخفاق المدرسي وعلاقته بالأصل الاجتماعي. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية، 11(2). ص 37-50.
العقبي، الأزهر، ساسي، مريم، (2013)، الوضعية الاجتماعية للآسرة وعلاقتها بالتحصيل الدراسي للأبناء، مجلة علوم الانسان والمجتمع، 2(3)، ص133-147.
ميرة، أمل كاظم (2020). المناخ الاسري وعلاقته بالتكيف الاجتماعي عند الطلبة. مجلة البحوث النفسية والتربوية. العدد33، ص 249- 272.
Boudon , R, (1975) . L'inégalité des chances. La mobilité sociale dans les sociétés industrielles, Paris , colin.
Fuyant, Annie, (2011), Les Effets de L’éducation Familiale Sur La Réussite Scolaire, Lion.
Romanization (الرومنة):
Al-Aqbi, Al-Azhar, Sassi, Maryam, (2013), the social status of the family and its relationship to the educational attainment of children, Journal of Human and Society Sciences, 2 (3), pp. 133-147.
Al-Khabashneh, Maysar Khalil, (2014), feedback and its impact on academic achievement, 1st Edition, Amman: Dar Jalees Al-Zaman.
Al-Sabouni, Antar, (2006), Educational Sociology, Amman: Osama Publishing House.
Al-Sayed, Khairallah, (1991), Psychological and Educational Research, 1st Edition, Beirut: Dar Al-Nahda Al-Arabiya for Publishing and Distribution.
Ben Ba, Sabah, (2018), the reflection of family culture on the student’s academic achievement, a field study at Sheikh Bin Abdul Karim Al-Maghili Adrar High School, a note for obtaining a master’s degree in Sociology, Ahmed Derayah Adrar University. Faculty of Humanities and Islamic Sciences, Department of Social Sciences, Algeria.
Boudon, R, (1975). The inequality of opportunity. Social mobility in industrial societies, Paris , colin.
Bouhanaf, Abdel Karim, (2016), the socio-economic and cultural conditions of the family and their impact on language acquisition, Al-Haqiqa Journal for Humanities and Social Sciences, 4 (15), pp. 249-258.
Boujemaa, Amara, (2015), The role of family factors in academic integration and achievement among final-stage students, Generation Journal of Humanities and Social Sciences, Issue 6, pp. 147-166.
Fuyant, Annie, (2011), The Effects of Family Education on Academic Achievement, Lion.
Hijazi, Mostafa (2015), The Family and Its Mental Health: Ingredients-Dynamics-Processes, Morocco: The Arab Cultural Center.
Mira, Amal Kazem (2020). Family climate and its relationship to students' social adjustment. Journal of Psychological and Educational Research. Issue 33, pp. 249-272.
Soori, Farah Allah (2019). School failure and its relationship to social origin. Journal of Researcher in Humanities and Social Sciences, 11 (2). pp. 37-50.
Zakawa, Ahmed (2014). Determinants of academic success, a sociological approach. Journal of Psychological and Educational Studies, 7 (1), pp. 43-62.