دور الألعاب الترويحية في رفع دافعية الإنجاز لدى أطفال الروضة في الأردن: روضة ومدرسة مويص الثانوية المختلطة دراسة حالة
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تعد الألعاب الترويحية من أهم العوامل المساعدة فى رفع دافعية الإنجاز لدى أطفال الروضة، وتحسين مستوى أداء الأطفال سواء في أدائهم للمهام المكلفين بها أو مستوى التعلم، حيث هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الألعاب الترويحية ومفهومها وأنواعها، وكذلك التعرف على دور الألعاب الترويحية في رفع دافعية الإنجاز لدى أطفال الروضة، والنظريات التى تفسر فاعلية الترويح في رفع دافعية الإنجاز. كما اقتصرت الباحثة في حدود البحث الحالي على أطفال الروضة، وقد توصلت الدراسة إلى أنه ينبغي اعتماد بعض الألعاب الترويحية فى الروضة كعنصر أساسي في برامج تعليم وتدريب الأطفال، وإدارجها فى الخطط التربوية لمساعدة الأطفال على رفع روح الإنجاز لديهم. كما أنه يجب على معلمي ومعلمات الروضة دمج الألعاب الترويحية ضمن الأنشطة التى يؤديها الأطفال لما فى ذلك من أثر فعال فى رفع روح الإنجاز لديهم.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
المراجع
سهى متولي الحفناوي (2018): دور الأنشطة الترويحية في تحقيق قيم المواطنة لطلاب المرحلة الإعدادية بمحافظة الإسكندرية، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعـة الإسكندرية.
إبراهيم رحمة (1998): تأثير الجوانب الصحية على النشاط البدني الرياضي، دار الفكر للطباعة والنشر، عمان.
أميرة بنت عبدالعزيز الكريديس (2019) الاستغراق في اللعب عند أطفال الروضة وعلاقته ببعض مهارات الطلاقة لديهم، مجلة كلية التربية، جامعة الأزهر، ع183.
حمرورش محمد. (2016): دور الألعاب الترويحية في رفع دافعية الإنجاز لدى أطفال متلازمات داون، جامعة زيان عاشور الجلفة.
رنا تركي وميادة خالد(۲۰۱۳م): تأثير برنامج التربية الحركية للألعاب الصغيرة في الإدراك الحس حركي لدى أطفال الرياض، مجلة علوم التربية الرياضية، م6، ع1، كلية التربية الرياضية، جامعة بابل، العراق.
شريف عبدالمنعم محمد (2019): تقييم واقع تطبيق الألعاب الصغيرة المنفذة بالأنشطة الترويحية كمدخل لتفعيل دور المؤسسات الاجتماعية لخدمة ذوي الإعاقة، جامعة سوهاج.
صالح محمد علي أبو جادو: علم النفس التربوي، دار الميسرة، ط1، الأردن.
عباس الفتاح رملي. (1991): اللياقة والصحة، دار الفكر العربي، القاهرة.
عبد الله بن ناصر بن عبد الله السدحان (1998): الترويح: دوافعه- ضوابطه، تطبيقاته في العصر النبوي.
العناني، حنان (2002): اللعب عند الأطفال الأسس النظرية والتطبيقية، عمان، دار الفكر للطباعة والنشر.
فاتن زكريا محمد علي (2004): دور الألعاب الترويحية في تنمية دافعية الإنجاز الحركي لطفل ما قبل المدرسة، جامعة حلوان، كلية التربية.
فتحى مصطفى الزيات (1990): العلاقة بين النسق القيمي ـ ووجهة الضبط ودافعيـة الإنجاز لدى عينة من طلاب جامعتي المنصـورة وأم القرى ـدراسات تحليلية، المؤتمر السنوي لعلم النفس، الجمعية المصرية للدراسات النفسية، الجزء الثاني، القاهرة.
فؤاد أبو حطب (1984): معجم علم النفس التربوي، الهيئة العامة لشؤون المطابع، القاهرة.
مركز أبحاث مكافحة الجريمة (1405ه): الجنوح والترويح في الأوقات الحرة لدى الشباب في المملكة العربية السعودية، وزارة الداخلية، الرياض.
مصطفى خليفة إبراهيم محمد (2016): دور المؤسسات الترفيهية والترويحية فى بناء شخصية الطفل، جامعة الزيتونة.
نائلة حسن فائق (1991): دراسة تجريبية في تنمية دافعية الإنجاز، دكتوراه، كلية البنات، جامعة عين شمس.
نبراس يونس محمد (2004): أثر استخدام برامج الألعاب الحركية والألعاب الاجتماعية والمختلطة في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى أطفال الرياض، جامعة الموصل.
وافى، على عبدالواحد (بدون تاريخ نشر): علوم التربية "بحوث فى علم الاجتماع التربوى والأخلاقى"، دار نهضة مصر.
وزرماس، إبراهيم؛ الحيارى، حسن (1987): أساسيات فى الترويح وأوقات الفراغ، دار الامل، الأردن.
ياسر أحمد علي (2020): أنواع الأنشطة الترويحية، جامعة المنيا- كلية التربية الرياضية.
Bimbrahw, B. ; Jennifer, B. Alex, M. (2012). Investigating the Efficacy of a Computerized Prompting Device to Assist Children with Autism Spectrum Disorder with Activities of Daily Living. Assistive Technology, 24, 286–298.
-Mccusker & Herry , I: leisure and youth , paper From conference heid and likely college, 1985.
-Robson, Sue & Rowe, Victoria (2012), Observing young children's creative thinking: engagement, involvement and persistence, International Journal of Early Years Education, 20 (4), 349_364
Smith, R. L and Torth, W.A: “Achievement Motivation: A rational Approach to psychological Education”
Verno. M. D.: "Iluman Motivation” (1973): New York, Cambridge conbus press.