فعالية بيداغوجيا المشروع في تنمية الفكر المقاولاتي (القطاع التربوي أنموذجا): رؤية تحليلية نقدية للتقاطعات الفكرية

الملخص

ظهرت المقاربة بالكفاءات وفق تخطيط السياسة التعليمية كمدخل للتنمية الشاملة وما يشمل الطلب الاجتماعي وبناء الكفاءات، تستسقي احدى البيداغوجيات المعاصرة علاقة توسعية أكثر تلاؤما مع التحولات الاجتماعية، الثقافية، الاقتصادية وتشجيعا على الانتاج المدرسي المؤهل للإنتاج الاقتصادي. تتمثل في "بيداغوجيا المشروع" المنبثقة من نمط الفعل البيداغوجي المبني على فكرة المشروع وتنشيط الفرق الصفية، تقوم مبادئها على الصقل المهاراتي وبناء شخصية التلميذ مراعاة للفروق الفردية المشجعة لروح المبادرة والإبداع وبلوغ الاهداف. فجاءت هذه الدراسة بغية الوقوف على ماهية بيداغوجيا المشروع وخصائصها والنشأة التاريخية لها، ثم الفكر المقاولاتي وتقاطعاته مع بيداغوجيا المشروع، ثم المشروع المهني ودور مؤسسات التنشئة الاجتماعية في بناء الفكر المقاولاتي. فمن بين اهم نتائج الدراسة ان بيداغوجيا المشروع تلتمس التحول الذي ستحدثه على ارض الواقع خاصة الثقافة التي ترجحها لدخول اقتصاد المعرفة وعالم الشغل واقتصاد السوق على مستوى تحقيق المشاريع، فالتأصيل الذي تصبوا اليه هو متعلق بمستوى الفكر والذهنيات منذ المراحل الأولى للطفل.