أثر التوافق الأسري لدى المرشدين التربويين بمدارس محافظة الطائف على الأداء المهني الخاص بهم.
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين التوافق الأسري والأداء المهني لدى المرشدات والمرشدين في مدارس التعليم العام الحكومية بمحافظة الطائف، وكذلك التعرف على الفروق في كل من التوافق الأسري والأداء المهني بين المرشدات والمرشدين في مدارس التعليم العام الحكومية بمحافظة الطائف.
واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس العنزي علياء (٢٠١٢) للتوافق الأسري الخاص بالمشرف التربوي وكذلك مقياس شلح (٢٠١٥) للأداء المهني.
وتم تطبيق مقياس التوافق الأسري على (١٧٩) من المرشدات والمرشدين بمحافظة الطائف، ومن ثم تم تقييمهم من قبل المشرفين القائمين عليهم، وبعد استخدام الأساليب الإحصائية كعامل ارتباط بيرسون للفرض الأول، واختبار t-test بين مجموعتين مستقلتين، تم استخراج النتائج، حيث كانت كما يلي: يوجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين التوافق الأسري والأداء المهني لدى المرشدات والمرشدين الطلابيين في مدارس التعليم العام الحكومية بمحافظة الطائف، وأيضا لا توجد فروق دالة إحصائيا بين المرشدات والمرشدين الطلابيين في كل من التوافق الأسري والأداء المهني.
وتوصي الدراسة بما يلي:
- حصر المرشدات والمرشدين ذوي التوافق الأسري المنخفض وتقديم الدورات التدريبية لهم والتي تعمل على زيادة التوافق الأسري لديهم.
- الاهتمام بتقديم الدورات والندوات والبرامج حول الأداء المهني لدى المرشدين والمرشدات.
This study aimed to reveal the relationship between family
Adjustment and the professional performance of Student Guides (Boys) and
Student Guides (Girls) in the public education schools in Taif Governorate.
Also, to identify differences in both family Adjustment and professional
performance among Student Guides (Boys) and student guides (Girls) in
public education schools in Taif Governorate. The researcher used the analytical
descriptive approach, in order to achieve the objectives of the study, (Anzi Alia
Scale 2012) for the family Adjustment of the educational supervisor as well as
the (Shalh Scale 2015) for professional performance have been used. The family
Adjustment Scale was applied to (179) Student Guides (Boys) and Student
Guides (Girls) in Taif Governorate, and were then evaluated by supervisors based
on after using statistical methods as a Pearson correlation coefficient.
For the first delegate, the-Test between two separate groups has extracted
the results where they are as follows: There is a statistically positive correlation
between family Adjustment and the professional performance of the Student
Guides (Boys) and Student Guides (Girls) in public education schools in Taif
Governorate, and there are no statistically significant differences between the
Student Guides (Boys) and Student Guides (Girls) in both family Adjustment and
performance Professionals.
The researcher recommended that: To confine the guides with low family
Adjustment and to offer training courses that work to increase their family
Adjustment.
Interest in offering courses, seminars and programs on the professional performance of Student Guides (Boys) and Student Guides (Girls).
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
المراجع
أولا. المراجع العربية:
-إبراهيم، قصي عبدالله (2011): تحديد مستوى جودة الأداء المهني للأخصائيين الاجتماعيين، مجلد٣، ع(١)، ص 262-282، السعودية: مجلة جامعة أم القرى للعلوم الاجتماعية.
-ابن منظور، جمال الدين أبو الفضل (د.ت): لسان العرب، المجلد الرابع، بيروت: دار صادر للنشر.
-بدوي، أحمد زكي (1986): معجم مصطلحات العلوم الاجتماعية، بيروت: مكتبة لبنان.
-الحربي، عبدلله وأروى، بنت يحيى (2012): الأداء المهني وعلاقته بجودة الحياة لدى معلمي التعليم العام بحفر الباطن، ع(١٣١)، ص٣٨-٦٨. مصر: مجلة القراءة والمعرفة.
-حلمي، إجلال إسماعيل (١٩٩٠م): دراسات عربية في علم الاجتماع الأسري - مصر والإمارات نموذجا، الطبعة الأولى، دبي-الإمارات: دار القلم،.
-الدعدي، غزلان شمسي (٢٠٠٩م): الضغوط النفسية والتوافق الأسري والزواجي لدى عينة من آباء وأمهات الأطفال المعاقيين تبعا لنوع ودرجة الإعاقة وبعض المتغيرات الديموغرافية والاجتماعية، رسالة ماجستير غير منشورة: كلية علم النفس، جامعة أم القرى، مكة المكرمة.
-الربعي، علاء جمال (٢٠١١)م): الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى الأطفال الصم وعلاقتها بالتوافق الأسري. رسالة ماجستير غير منشورة: الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين.
-زايد، سامي وعلي، إيهاب (٢٠٠٥م): العلاقة بين تحقيق الرضا الوظيفي وتنمية مهارات الأداء المهني للأخصائيين الاجتماعيين بمجال رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة: دراسة مطبقة بالجمعية المصرية لحماية الأطفال بالإسكندرية، المؤتمر العلمي الدولي الرابع والعشرون للخدمة الاجتماعية (الخدمة الاجتماعية والعدالة الاجتماعية)-مصر، مج٥، ص٢٥٦٥-٢٥٧٢.
-السعدني، أحمد عبدالرحمن (٢٠١١م): التفكك الأسري، المنصورة، مصر: مكتبة كنوز المعرفة.
-سعودي، عبدالكريم (٢٠١٤م): إدمان الفيسبوك وعلاقته بالتوافق الأسري للطالب الجامعي: دراسة على عينة من طلبة جامعة بشار، ع(١٣)، ص ٤١-٥٢، الجزائر: دراسات نفسية وتربوية، مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربويّة.
-شلح، وفاء سليمان (٢٠١٥م): الذكاء الوجداني وعلاقته بالأداء المهني لدى المرشدين النفسيين بمحافظة غزة، رسالة ماجستير غير منشورة: الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين.
-صالح، عياد إسماعيل وشيال، حسن (٢٠١٤م): أساليب الحياة وعلاقتها بالتوافق الأسري لدى معلمي مرحلة الدراسة الإبتدائية، مج٣٩،ع(٤)، ص٢٧٧-٣٠٠، العراق: مجلة أبحاث البصرة (العلوم الإنسانية).
-الطاهر، مجاهدي (٢٠٠٩م): التدريب المهني الفعال وأثره على الأداء المهني، دراسات تربوية واجتماعية، مصر ، مجلد١٥، ع(٢)، ص١١-٣٤.
-الطلياوي، مديحة ومنسي، محمود عبدالحليم (١٩٩٠م): التوافق الأسري لدى الأزواج والزوجات بمدينة كفر الزيات بمحافظة الغربية: دراسة استكشافية، مجلة كلية التربية بالإسكندرية-مصر، ع(٣)، ص ٢٥٥-٢٩٨.
-العامري، نوال (٢٠٠٥م): التوافق الأسري وعلاقته بالصحة النفسية للطالب الجامعي، ع(٦٩-٧٠)، ص ص ٤٢٨-٤٥٠، العراق: مجلة كلية الآداب، جامعة بغداد.
- عبدالسلام، سميرة أبو الحسن (٢٠٠٥م): أنماط التواصل مع الوالدين وعلاقتها بالتوافق الأسري والجناح الكامن لدى المراهقين من الجنسين، ج٤، ع(٢٩)، ص ١٨٣-٢٥٦، عين شمس، مصر: مجلة كلية التربية.
- علي، سهير محمد خيري (٢٠٠٧م): الأداء المهني الاجتماعي بمدارس دمج المعاقين ذهنيا، ج٢، ع(٢٢)، ص٧٠٥-٧٨، مصر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية.
- العنزي، علياء (٢٠١١م): أساليب معاملة الوالدين وعلاقتها بالتوافق الأسري لدى المعلمات المتزوجات في منطقة الجوف، رسالة ماجستير غير منشورة: كلية التربية، جامعة اليرموك، الأردن.
- عيسوي، عبدالفتاح محمد (٢٠٠٧م): فلسفة الإسلام في بناء الأسرة القوية، الإسكندرية، مصر: المكتب العربي الحديث.
- الفخراني، خالد إبراهيم (٢٠١٤م): علم النفس العام، القاهرة، مصر: جمعية جودة الحياة المصرية.
-الفريخ، أمل بنت فيصل مبارك (٢٠١٤م): واقع الأداء المهني للاختصاصيين الاجتماعيين في التعامل مع مشكلات طلاب السكن الجامعي: الجامعات الحكومية بمدينة الرياض أنموذجا، مجلد ٣١، ع(١٢٣)، ص ص ٥٥-١١٢، شؤون اجتماعية- الإمارات
-القرضاوي، يوسف (٢٠٠٥م): الأسرة كما يريدها الإسلام، سلسلة رسائل ترشيد الصحوة، القاهرة، مصر: مكتبة وهبة.
-القريطي، عبدالمطلب أمين (٢٠٠٣م): في الصحة النفسية، الطبعة الثالثة، القاهرة: دار الفكر العربي للطبع والنشر.
-كفافي ، علاء الدين أحمد محمد (١٩٩٩م): الإرشاد والعلاج النفسي الأسري، الطبعة الأولى، القاهرة: دار الفكر العربي للطبع والنشر.
-مجمع اللغة العربية (٢٠٠٤م): المعجم الوسيط، الطبعة الرابعة، القاهرة: مكتبة الشروق الدولية.
-المحتسب، عيسى محمد وآخرون (٢٠١٤م): بعض فنيات المقابلة الإرشادية وعلاقتها بمستوى الأداء المهني للمرشدين التربويين في المدارس الحكومية بمحافظات غزة، ع(١٤٩)، ص ٨٧-١١٥، مصر: مجلة القراءة والمعرفة.
-محمد، فاطمة عبدالسميع (١٩٩٣م): التوافق الأسري للحالات الفردية للطالبات المراهقات وعلاقته بمشكلاتهن الاجتماعية: دراسة ميدانية، المؤتمر العلمي السنوي السابع للخدمة الاجتماعية (الخدمة الاجتماعية وتحديات المستقبل- سياسات الرعاية الاجتماعية)- مصر، مج(١)، ص ٣٧٣-٤٠٠.
-محمد، سليم شعبان سليمان (٢٠٠٨م): التنظيم غير الرسمي وعلاقته بالأداء المهني للأخصائي الاجتماعي المخطط في المنظمات الاجتماعية، ج٣، ع(٢٥)، ص١٠٢٥–١١٠٧، مصر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية.
-مرسي، كمال إبراهيم (٢٠٠٨م): الأسرة والتوافق الأسري، سلسلة السعادة وتنمية الصحة النفسية، الجزء الثاني، القاهرة- مصر: دار النشر للجامعات.
-مؤمن (2013)، داليا (٢٠٠٤م): الأسرة والعلاج الأسري، الطبعة الأولى، القاهرة: دار السحاب للنشر والتوزيع.
ثانيا. المراجع الأجنبية:
Hardness, (2000): Performance Standard for - Social Workers, Journal
Articles, Social Worker, Vol, 33, No. 4.
- Hawe P, Ghali, L (2008): Use of social network analysis to map the social
relationships of staff and teachers at school, Health education research
Vol. (23) no. (1), pp. 62-69.
- Harley, Debra A; Jolivette, Kristine; Collins, Belva; Schuster, John
W. Journal of Applied Rehabilitation Counseling; Manassas 35.2
(Summer 2004) Professional Portfolio Development for Rehabilitation
Counselors and Human Service Providers: A Tool
for Professional Development and Leadership .
- Mohanraj R, Latha (2005): Perceived Family Environment in Relation
to Adjustment and Academic Achievement. University of Madras,
Chennai. Journal of the Indian Academy of Applied Psychology, Vol. 31,
No.1-2, 18-23.
- Patel, Sudha Chhotabhai. (1993): Perceived Family adjustment, Family
strengths, and alienation persons residing in a metropolitan city of
Louisiana.
- Professional support framework: improving access to professional support
for professionals Hall, Fiona, BPsych, GradDipClinHyp.