اتجاهات طالبات الصف الثاني المتوسط نحو التعلم باستخدام وحدة إلكترونية تفاعلية في الدراسات الاجتماعية
الشريط الجانبي للمقالة
منشور:
تشرين الثاني 1, 2023
الكلمات المفتاحية:
الاتجاهات وحدة إلكترونية تفاعلية الدراسات الاجتماعية تطوير المناهج تطوير المعلمين
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف هذا البحث إلى قياس اتجاهات طالبات الصف الثاني المتوسط نحو التعلم باستخدام وحدة إلكترونية تفاعلية في الدراسات الاجتماعية بمدينة تبوك، على عينة تكونت من (60) طالبة، واستخدم استبانة لقياس الاتجاهات نحو التعلم باستخدام وحدة إلكترونية تفاعلية، وتوصلت النتائج إلى أن اتجاهات طالبات الصف الثاني المتوسط نحو التعلم باستخدام وحدة إلكترونية تفاعلية في الدراسات الاجتماعية جاءت مرتفعة بمتوسط حسابي (3.72)، وأوصى البحث بضرورة الاهتمام في تصميم وإنتاج الكتب الإلكترونية التفاعلية في المناهج التعليمية، وتدريب وتشجيع المعلمين والمعلمات على استخدامها.
المقاييس
يتم تحميل المقاييس...
تفاصيل المقالة
كيفية الاقتباس
العنزي ح. ع. (2023). اتجاهات طالبات الصف الثاني المتوسط نحو التعلم باستخدام وحدة إلكترونية تفاعلية في الدراسات الاجتماعية. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث, 3(11). https://doi.org/10.56989/benkj.v3i11.725
القسم
المقالات
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
