The Didactics of Teaching Tools and Digital Resources and Their Role in Teaching Islamic Education Course
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The study aimed to highlight the importance of using educational tools and digital resources in teaching in general, and in the teaching of Islamic education in particular. It also sought to emphasize the need for modern educational means and technologies to keep pace with scientific and technological advancements. The study identified the basics for their successful implementation and observed the obstacles that hinder their integration into Islamic education lessons. A descriptive analytical approach, which aligns with this type of study, was employed.
The study concluded with several results, the most important of which is that the use of educational tools and the integration of modern technology in teaching Islamic education enhance students' motivation to learn and increase their ability to understand, analyze, observe, and retain information. The study also found that the widespread adoption of educational tools and digital resources remains limited in our educational institutions due to various subjective and objective reasons, some of which were discussed in this study.
Among the recommendations presented, the study emphasized the need for Islamic education teachers to recognize the importance of using educational tools and digital resources due to their numerous benefits in the teaching and learning process. It also stressed the need for responsible authorities to ensure the availability of these tools to ease the burden on teachers and encourage their use, as well as to provide effective and fruitful training on how to use them both practically and technically.
Metrics
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
أولا: الكتب:
جابر، أحمد وليد )2005): طرق التدريس العامة تخطيطها وتطبيقاتها التربوية، ط2، عمان: دار الفكر.
جابر، عبد الحميد )1982): مهارات التدريس، ط1، القاهرة، دار النهضة.
حجازي، عبد المعطي )2009): هندسة الوسائل التعليمية، ط1، عمان: دار أسامة.
حليم، سعيد )2012): علاقة المتعلم بالأستاذ في ظل المستجدات التربوية، الدار البيضاء، إفريقيا الشرق.
الحيلة، محمد محمود )1999): التصميم التعليمي نظرية وممارسة، ط1، عمان: دار المسيرة.
الحيلة، محمد محمود )1998): تكنولوجيا التعليم بين النظرية والتطبيق، ط1، عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع.
الصدوقي، محمد )2006): المفيد في التربية، ط2، المغرب: مطبعة أنفوبرانت.
الفاسي، أحمد )2013): الديداكتيك مفاهيم ومقاربات، المغرب: مطبعة الخوارزمي.
نايف، سليمان )2003): تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية، ط2، عمان: دار الصفاء.
ثانيا: المجلات:
بونوة، نعيمة وتحريشي، عبد الحفيظ )2018): الوسائل التعليمية وأهميتها في تحسين جودة الأداء التربوي، مجلة البدر، المجلد 10، العدد 5.
الحافيظ، إدريس )2019): توظيف الموارد الرقمية في تدريس الجغرافيا المدرسية بين الحاجة إليها ومتطلبات نجاحها، ندوة منظمة من قبل فريق البحث في ديداكتيك مواد الاجتماعيات بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين لجهة الشرق، يومي 24 و25 أبريل 2019.
خاضري، مصطفى (2022): استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تجويد تدريس مادة التربية الإسلامية بالسلك الثانوي التأهيلي، مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث، المجلد 2، العدد 13.
الخطيب، عبد الكريم (أكتوبر 2017 - مارس 2018): تأصيل الوسائل التعليمية في السنة النبوية، مجلة التراث النبوي، المجلد 1، العدد 1 و2.
ثالثا: الرسائل الجامعية:
عشاش، نهاد )2018/2019): الوسائل التعليمية ودورها في تحسين العملية التعليمية عند تلاميذ المرحلة الابتدائية/ السنة الرابعة أنموذجا، الجزائر، مذكرة لاستكمال متطلبات الحصول على شهادة الماستر، إشراف: يحياوي، حفيظة، جامعة البويرة، كلية الآداب واللغات.
علاوي، وردة، وبوزائد، سهام )2021/2022): دور الوسائل التعليمية في العملية التربوية، الكتاب المدرسي أنموذجا/ السنة الأولى ابتدائي، الجزائر، مذكرة تخرج مقدمة لنيل شهادة الماستر في اللغة والأدب العربي، تخصص تعليمية اللغات، إشراف: مشري، الطاهر، جامعة العقيد أحمد دراية، كلية اللغات والأدب العربي.
رابعا. الوثائق:
وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة (يوليوز 2012): الرباط، الدليل البيداغوجي العام لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم، المختبر الوطني للموارد الرقمية.
وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة (شتنبر 2014): الرباط، الدليل البيداغوجي لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في تدريس التربية الإسلامية بالسلك الإعدادي والثانوي، المختبر الوطني للموارد الرقمية.
خامسا. المواقع الالكترونية:
مرجي، إسماعيل )2020): الوسائل التعليمية في التربية الإسلامية، موقع تربية وتعليم.