إنشاء مركز تدريب للذكاء الاصطناعي لتأهيل خريجي المرحلة الثانوية و الجامعية لسوق العمل السعودي

محتوى المقالة الرئيسي

أ. ريم عطية الخالدي
ا.د. الفيصل عبدالمجيد محمد
ا.د. فايز علي جراد

الملخص

يعد إنشاء مركز تدريب الذكاء الاصطناعي في المملكة العربية السعودية خطوة استراتيجية حيوية نحو تحقيق أهداف رؤية 2030. ويهدف هذا المركز إلى سد فجوة المهارات في سوق العمل، ودعم الابتكار، وتعزيز التنوع الاقتصادي. وعلى الرغم من التحديات المحتملة، فمن المتوقع أن تكون العوائد الإيجابية لهذا المشروع الضخم كبيرة على المستوى الوطني.


يشهد العالم ثورة تكنولوجية ضخمة يقودها الذكاء الاصطناعي، مما يفتح آفاقا جديدة في مختلف مجالات الحياة. وتعد المملكة العربية السعودية من الدول الرائدة في تبني هذه التقنية، حيث تركز استراتيجيتها الرقمية على توظيف الذكاء الاصطناعي لدفع عجلة التنمية الاقتصادية والاجتماعية. ويمثل تأهيل القوى العاملة السعودية للعمل في مجال الذكاء الاصطناعي أهمية قصوى لتحقيق أهداف هذه الرؤية.


تشير الدراسة إلى اهتمام كبير في الذكاء الاصطناعي بين المواطنين، حيث أن معظم المشاركين هم من فئة البكالوريوس، مع نسبة عالية من النساء. أغلب المستجيبين يرون أهمية التدريب العملي، ويفضلون التعليم الحضوري، مما يعكس رغبتهم في التفاعل الشخصي في عملية التعلم. كما يعتقد 93.8% أن هناك حاجة ملحة لخريجين متخصصين في هذا المجال.


تساهم هذه الدراسة في تسليط الضوء على أهمية إنشاء مركز تدريب متخصص في مجال الذكاء الاصطناعي في المملكة العربية السعودية، وتحديد احتياجات سوق العمل السعودي في هذا المجال، ووضع خطة تدريبية متكاملة تركز على تأهيل المرحلة الثانوية والجامعات. خريجي الجامعات لسوق العمل. وستساعد هذه الدراسة في تقليص فجوة المهارات بين العرض والطلب في سوق العمل السعودي، وتوفير فرص عمل جديدة للمواطنين السعوديين في مجال الذكاء الاصطناعي، وتعزيز القدرة التنافسية للاقتصاد السعودي في مجال التقنية.


تهدف هذه الدراسة إلى تحليل احتياجات سوق العمل السعودي في مجال الذكاء الاصطناعي، وتحديد المهارات الأساسية المطلوبة لخريجي المدارس الثانوية والجامعات للعمل في مجال الذكاء الاصطناعي، ووضع خطة تدريبية متكاملة لخلق بيئة عمل متكاملة. مركز تدريب الذكاء الاصطناعي في المملكة العربية السعودية، وتقديم توصيات عملية لتطوير مهارات القوى العاملة السعودية في مجال الذكاء الاصطناعي.


The creation of an artificial intelligence training center in Saudi Arabia is a vital strategic step towards achieving the goals of Vision 2030. This center aims to bridge the skills gap in the job market, support innovation, and enhance economic diversity. Despite potential challenges, the positive returns of this massive project are expected to be significant at the national level.


The world is witnessing a huge technological revolution led by artificial intelligence, which opens up new horizons in various fields of life. Saudi Arabia is one of the leading countries in adopting this technology, where its digital strategy focuses on employing artificial intelligence to drive economic and social development. Qualifying the Saudi workforce to work in the field of artificial intelligence is of utmost importance to achieve the goals of this vision.


The study indicates significant interest in artificial intelligence among citizens, as most of the participants are a bachelor's category, with a high proportion of women. Most respondents see the importance of practical training, preferring urban education, reflecting their desire to personal interaction in the learning process. 93.8% are also believed to be an urgent need for graduates specialized in this area.


This study contributes to shedding light on the importance of creating a specialized training center in the field of artificial intelligence in Saudi Arabia, identifying the needs of the Saudi job market in this field, and developing an integrated training plan that focuses on qualifying high school and university graduates for the job market. This study will help in reducing the skills gap between supply and demand in the Saudi job market, providing new job opportunities for Saudi citizens in the field of artificial intelligence, and enhancing the competitiveness of the Saudi economy in the field of technology.


The objectives of this study are to analyze the needs of the Saudi job market in the field of artificial intelligence, identify the basic skills required for high school and university graduates to work in the field of artificial intelligence, develop an integrated training plan to create an artificial intelligence training center in Saudi Arabia, and provide practical recommendations to develop the skills of the Saudi workforce in the field of artificial intelligence.

المقاييس

يتم تحميل المقاييس...

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
الخالدي ر., محمد ا., & جراد ف. (2024). إنشاء مركز تدريب للذكاء الاصطناعي لتأهيل خريجي المرحلة الثانوية و الجامعية لسوق العمل السعودي. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث, 4(8). https://doi.org/10.56989/benkj.v4i8.1132
القسم
المقالات

المراجع

.1السلط، لؤي، وآخرون. (2019). الذكاء الاصطناعي: المفهوم، التطبيقات، التحديات. مجلة جامعة الملك سعود للعلوم، 31(1), 1-13.

.2العبدالكريم، محمد، وآخرون. (2020). الذكاء الاصطناعي في القطاع الصحي: الواقع والتطلعات. مجلة البحوث الطبية السعودية، 45(4), 251-262.

.3التميمي، عبدالرحمن. (2021). الذكاء الاصطناعي في التعليم: الفرص والتحديات. مجلة التربية وعلم النفس، 28(1), 105-123.

الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي (سدايا). (2021). الاستراتيجية الوطنية للبيانات والذكاء الاصطناعي 31(1), 1-13.