التفكير الاستراتيجي وعلاقته بالاداء الوظيفي في وزارة التربية والتعليم الفلسطينية
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرّف على علاقة التفكير الإستراتيجي بالأداء الوظيفي في وزارة التربية والتعليم الفلسطينية ومديريّاتها، إضافة إلى التعرّف إلى واقع ممارسة أبعاد التفكير الإستراتيجي في الوزارة، ومعرّفة مستوى الأداء الوظيفي في الوزارة، كما تمثلت مشكلة الدراسة في ندرة الدراسات والبحوث التطبيقية التي تتناول التفكير الإستراتيجي ومستوى الاهتمام به وعلاقته بالمتغيرات الأخرى، خاصة في القطاع العام في فلسطين، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الإستبانة أداة لجمع البيانات اللازمة من مجتمع الدراسة وعدده 550 موظفًا، وقد اعتمدت العينة العشوائية الطبقية النسبية ، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمّها أنّ درجة تطبيق موظفي الإدارة العليا في وزارة التربية والتعليم للتفكير الإستراتيجي متوسطة، حيث بلغت نسبة تطبيق موظفي الإدارة العليا للتفكير الإستراتيجي (61.40%)، وأنّ مستوى الأداء الوظيفي لموظفي الإدارة العليا جاء بدرجة مرتفعة وبنسبة تقييم بلغت (70.8%) ، كما وتبين وجود علاقة طردية ذات دلالة احصائية بين تطبيق التفكير الإستراتيجي ومستوى الأداء الوظيفي في وزارة التربية والتعليم الفلسطينية. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة، قُدمت مجموعة من التوصيات أبرزها على وزارة التربية والتعليم الفلسطينية تبني ثقافة التفكير الاستراتيجي ونشرها بين العاملين في كافة المستويات ومنحنهم صلاحيات تمكنهم من ممارسة التفكير الاستراتيجي. كما وعليها تعزيز العاملين ذوي الأداء الوظيفي المرتفع وتحفيزهم باستمرار ورصد احتياجاتهم وتدريبهم والذي ينعكس بشكل ايجابي في تحقيق أهداف وزارة التربية والتعليم الفلسطينية.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
المراجع
بحر، يوسف، وأبو سلطان، مياسة (2013). الاغتراب الوظيفي وعلاقته بالأداء الوظيفي للعاملين في وزارة التربية والتعليم العالي في قطاع غزة، مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات، (5): ص178-213.
الجبالي، حمزة (2016). تنمية الأداء الوظيفي والإداري، الأردن: دار عالم الثقافة.
جرغون، وفاء (2019). التفكير الإستراتيجي لدى مديري المدراس الثانوية بمحافظات فلسطين الجنوبية وعلاقته بالبراعة التنظيمية لديهم، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الأزهر، غزة، فلسطين.
حمد، محمد (2016). أثر الارتباط الوظيفي والدعم التنظيمي المدرك على الأداء الوظيفي، رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين.
الحمداني، صبا (2019). الدور الوسيط للقدرات الابداعية في العلاقة بين مهارات التفكير الإستراتيجي وادارة أداء العاملين – دراسة ميدانية في مؤسسات التعليم العالي العراقية في بغداد، مجلة العلوم والتقانة في العلوم الاقتصادية ، 20(2): ص76-94.
الخرعان، عبد الله (2018). درجة ممارسة أنماط التفكير الاستراتيجي لدى مديري التعليم في إدارات التعليم بالمملكة العربية السعودية، مجلة كلية التربية بأسيوط، 34(4)، ص439-470.
رضا، حاتم (2003). الإبداع الإداري وعلاقته بالأداء الوظيفي – دراسة تطبيقية على الأجهزة الأمنية بمطار الملك عبد العزيز الدولي بجدة، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، الرياض.
الشديفات، يحيى، والحراحشة، محمد (2005). درجة ممارسة أنماط التفكير الإستراتيجي لدى القادة التربويين في وزارة التربية والتعليم في الأردن، مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والاجتماعية والانسانية، 17(2): ص134-135.
الشهري، محمد (2010). واقع التفكير الاستراتيجي لدى مديري المدارس الثانوية بمدارس التعليم العام الحكومية والأهلية بمدينة الطائف، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة أم القرى، مكة المكرمة.
الفايدي ، سالم (2008). فرق العمل وعلاقتها بأداء العاملين في الأجهزة الأمنية، أطروحة دكتوراه، جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية ، الرياض، السعودية .
القرم، إلهام (2019). أثر التفكير الإستراتيجي في تحسين الأداء المؤسسي في وزارة التربية والتعليم العالي– المحافظات الجنوبية – فلسطين، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الأقصى، غزة، فلسطين.
وزارة التربية والتعليم الفلسطينية (د. ت). "النشأة-الرسالة-مديريات التربية "، استردت من الموقع الالكتروني بتاريخ 1/12/2021م . متوفر على الرابط: www.moh.ps .
Gede, N., and Lawason, O. (2011). Emloyees’ Characteristics and Job Performance of Staff of the Bayelsa State Ministry of Education in Nigeria, Mediterranean Journal of Social Sciences, 2(4), pp.33-40.
Goldman, E. (2012). Leadership practices that encourage strategic thinking. Journal of Strategy and Management, 5(1), pp.25-40.
Salavati, S., Amerzadeh, M., Bolbanabad, A. M., Piroozi, B., & Amirihoseini, S. (2017). Evaluation of strategic thinking and its affecting factors among managers and personnel in a medical sciences university in Iran. International Journal of Human Rights in Healthcare.10(14).18-38.