المشكلات التي تواجه مُديري المدارس في تقويم أدائهم الوظيفي بمحافظة الظاهرة في سلطنة عُمان

Hossam El Din Elsaid Mohammad Ibrahim; Saud bin Sulayem bin Saad AlShaili

doi:10.56989/benkj.v2i1.209

Authors

Hossam El Din Elsaid Mohammad Ibrahim Associate Professor/ College of Arts and Sciences/ Nizwa University- Sultanate of Oman
Saud bin Sulayem bin Saad AlShaili Ministry of Education - Sultanate of Oman

DOI:

https://doi.org/10.56989/benkj.v2i1.209

Keywords:

Sultanate of Oman, Al Dhahirah Governorate, school principals

Abstract

The present study aimed to identify the the problems that face school principals in evaluating their job performance in Al Dhahirah Governorate in the Sultanate of Oman, also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (70) principals. The study population was represented in all school principals in Al Dhahirah Governorate in the Sultanate of Oman, which numbered (82) principals, The researchers used the descriptive method, which depends on the statistical analysis program in the social sciences (spss). The results of the study reached that the problems facing school principals in evaluating their job performance in Al Dhahirah Governorate in the Sultanate of Oman were generally high degree.; And high degree in two Fields problems related to annual efficiency reports, and problems related to systems and work procedures, while it was moderate degree in the Field of problems related to those responsibles for evaluating performance; Results also showed that there were no significant differences at (α ≤ 0.05) in the study variables which are sex, academic level, an nd the educational stage.

References

إبراهيم، حسام الدين السيد محمد. (2013). نموذج مقترح لتقويم الأداء الوظيفي لمديري مدارس التعليم قبل الجامعي في جمهورية مصر العربية في ضوء خبرة ولاية أونتاريو بكندا، مجلة كلية التربية، جامعة بنها- مصر، 24 (96)، 1-80.

أبو لبدة، سناء يونس. (2011). درجة فاعلية برنامج تقويم مديري ومديرات مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، الجامعة الإسلامية، غزة- فلسطين.

أبو مرزوق، صلاح الدين على مصطفى. (2012). نظام تقييم أداء مديري المدارس بوكالة الغوث الدولية بغزة من وجهة نظرهم وسبل تطويره، رسالة ماجستير غير منشورة، ، كلية التربية، الجامعة الإسلامية، غزة- فلسطين.

البلوشي، سلطان بن صالح. ( 2010 ). الدور المتوقع والدور الفعلي للمشرف الإداري بوزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان، رسالة ماجستير غير منشورة، معهد البحوث والدراسات العربية، جامعة الدول العربية- مصر.

البوسعيدي، عبدالله بن حمد بن حميد. (2017). المشكلات الإدارية التي تواجه المشرف الإداري بالمديريات العامة للتربية والتعليم في سلطنة عمان، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية العلوم والاداب، جامعة نزوى- بسلطنة عُمان.

البيمانية، كاذية بنت علي بن سليمان. (2011). دور المشرفين الإداريين في تفعيل نظام تطوير الأداء المدرسي في سلطنة عُمان، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية العلوم والآداب، جامعة نزوى – سلطنة عُمان.

الحبسي، علي بن سعيد بن علي. ( 2011 ). درجة فاعلية المشرف الإداري في تطوبر أداء مديري مدارس التعليم الأساسي ومساعديهم بمحافظة مسقط، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة مؤتة، الأردن.

الراسبية، زهرة بنت ناصر بن محمد؛الرقمية، عزاء بنت على بن عمير. (2012). مصادر ضغوط العمل لدى المشرفين والإداريين بسلطنة عمان، العلوم التربوية – مصر، 20 (1)، 108-170.

السعود، راتب؛ أبو عميرة، أحمد عبد الله أحمد. (2018). تقويم أداء مديري المدارس الأساسية في الأردن من وجهة نظر الإدارة التربوية الوسطى، دراسات، العلوم التربوية، الأردن، 45 (4)، 458-487.

صبري، علاء حسين؛ نوري، شلال إسماعيل. (2015). تقويم أداء مديري المدارس المهنية من وجهة نظر المشرفين التربويين المهنيين، مجلة دراسات تربوية، مركز البحوث والدراسات التربوية، وزارة التربية بجمهورية العراق، (18)، 177-218.

الصقري، خليفة بن خلفان. (2005). أهمية دور الموجه الإداري ومدى ممارسته من وجهة نظر مُديري مدارس التعليم الأساسي في سلطنة عُمان، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة السلطان قابوس، سلطنة عُمان.

ضحاوي، بيومي محمد؛ خاطر، محمد إبراهيم. (2014). رؤى معاصرة في إدارة الموارد البشرية، القاهرة: دار الفكر العربي.

الطاهر، رشيدة السيد أحمد. (2012). استخدام لف الإنجاز (بورتفوليو) في تقويم أداء مديري المدارس المصرية: تصور مقترح، دراسات تربوية وإجتماعية - مصر , 18 (2)، 107-188.

العجمية، ميمونه يوسف. (2003). نظام تقويم أداء مديري مدارس التعليم العام في سلطنة عمان: دراسة تحليلية، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية جامعة السلطان قابوس، سلطنة عُمان.

عزب، إيمان أحمد. (2005). تطوير نظام تقويم الأداء الوظيفي في المدرسة الثانوية العامة في ج. م. ع في ضوء مدخل إدارة الجودة الشاملة، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس، مصر.

عطير، نهي اسماعيل عبدالله. (2015). نموذج مفترح لتقويم أداء مديري المدارس الثانوية الحكومية في فلسطين، مجلة المصدر للعلوم الإنسانية، جامعة العبقرية- مصر، (1)، 6-22.

العيسائي، سفيان بن حمدان بن أحمد. (2012).تصور مقترح لتقويم الأداء الوظيفي لمديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان في ضوء معايير الجودة الشاملة، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية العلوم والآداب، جامعة نزوى، سلطنة عُمان.

فرج، إخلاص زكي. (2019).تقويم أداء مديري المدارس الابتدائية وفق معايير إدارة الجودة الشاملة، دراسات تربوية، مركز البحوث والدراسات التربوية، العراق، (48)، 300-325.

فلاتة، أحمد محمد. (2002). تقييم الأداء الوظيفي لمديري المدارس الثانوية الحكومية في ضوء لائحة تقويم الأداء الوظيفي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين، اللقاء السنوي العاشر ( القياس والتقويم التربوي والنفسي ) - السعودية 2002, 266 - 298.

مازن، حسام محمد. (2012). أصول مناهج البحث في التربية وعلم النفس، القاهرة: دار الفجر للنشر والتوزيع.

محمود، حسن عبد المالك ؛ بركات، سمير حسنين. (2006). العلاقة بين ثقة مديري ومعلمي مدارس التعليم العام في دقة وموضوعية وفعالية نظام تقويم الأداء الوظيفي وإحساسهم بالعدالة التنظيمية: دراسة ميدانية، العلوم التربوية – مصر، 14 (2)، 2 - 63.

وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان. (2010). وثيقة متابعة الهيئات الإدارية والتدريسية والإشرافية والفنية وتقويمهم، مسقط: المُديرية العامة لتنمية الموارد البشرية.

وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان. (2015). دليل مهام الوظائف المدرسية والأنصبة المعتمدة لها، مسقط:المُديرية العامة لتنمية الموارد البشرية.

وزارة الخدمة المدنية بسلطنة عُمان. (2018). نموذج تقويم الأداء الوظيفي رقم (1) لشاغلي الوظائف الإشرافية، مسقط.

وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان. (2017). كتاب الإحصاء السنوي، مسقط.

وضحاء بنت علي بن سلطان الغافري. (2013). دور المشرفين الإداريين في التنمية المهنية لمديري مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الظاهرة في سلطنة عمان، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية العلوم والآداب، جامعة نزوى- سلطنة عُمان.

Conca, J. A. (2009). Principal Evaluation: A Qualitative Study of Public School Superintendents’ Perceptions, Un Published Doctoral Dissertation, Department of Educational Administration and Higher Education, Lynch School of Education, Boston College- USA.

Edwards, P. (2012). The Ontario Leadership Framework and the Principal Performance Appraisal: How Connected are They?, Ontario: Ontario Principals’ Council.

Elliott, S. N.; Clifford, M. (2014).Principal assessment: Leadership behaviors known to influence schools and the learning of all students, Retrieved from University of Florid: Collaboration for Effective Educator, Development, Accountability, and Reform Center.

Illinois Association of School Administrators. (2012). A Guide to Implementing Principal Performance Evaluation in Illinois, Illinois.

Leahy, J. E. (2018).Perceptions of the Impact of the Performance Evaluation Reform Act on Principal Evaluation, Leadership, and Professional Development , Un published Dissertation Doctoral, School of Graduate Studies, Western Illinois University, USA.

Marshall, K. (2011). Evaluation Rubrics, https://www.marshallmemo. com/articles/Marshall%20Teacher%20Eval%20Rubrics%20Aug.%2031, %2011.pdf, 8/5/2018.

National Heritage Academies. (2018). Michigan Principal Evaluation and Educator Effectiveness Guide, Michigan.

New Leaders. (2012). Principal Evaluation Handbook, New York.

Nielsen, J. (2018).The Principal Evaluation: Connecting Principals’ Evaluation to the Growth and Development Process: A Case Study, Un published Dissertation Doctoral, The Graduate College at the University of Nebraska , USA.

Normore, A. H. (2004). Performance Appraisals of School Administrators in One Canadian School District: A Contemporary Model, Alberta Journal of Educational Research, 50 (3), 283-298.

North Carolina Department of Education. (2008). Principal Evaluation Process, North Carolina: North Carolina School Executive.

Piggot, E. (2004). Key Features of Appraisal Effectiveness, The International Journal of Educational Management, 17 (6), 254-261.

Pound, W. T. (2013), Evaluating School Principals A Legislative Approach, Denver, Colorado: National Conference of State Legislatures, p.5.

Alberta Teachers’ Association, (2010), Evaluating the School Principal: A Professional Model for Enhancing the Leadership Practices of Alberta’s School Administrators Evaluating, Edmonton.

Whitford, M. (2013). Performance appraisal in primary schools: Managing the integration of accountability and development, Un Puplished Master degree, Educational Management and Leadership Unitec, Institute of Technology- NewZealand.

Yavuz, M. (2010). Effectiveness of Supervisions Conducted by Primary Education Supervisors According to School Principals’ Evaluations, The Journal of Educational Research, (103), 371–378.