السعادة النفسية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى طلاب الصفين التاسع والعاشر في ولاية آدم/ محافظة الداخلية بسلطنة عُمان
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف طبيعة المكونات الفرعية للسعادة النفسية، وتحليل درجة ارتباطها بالتحصيل الدراسي. كما هدفت إلى فهم الأبعاد النفسية المؤثرة على التحصيل الدراسي لدى طلاب الصفين التاسع والعاشر في ولاية أدم بمحافظة الداخلية، أجريت الدراسة على عينة تم اختيارها عشوائيا من (59) طالبا و(52) طالبة. واعتمد الباحث في جمع البيانات على مقياس مُقنن للسعادة النفسية. وقد كشفت تحليلات الدراسة عن عدد من المؤشرات التي توضح طبيعة العلاقة بين الصحة النفسية والأداء الأكاديمي لدى أفراد العينة.
أظهرت نتائج الدراسة ما يلي:
- لم تُلاحظ فروق ذات دلالة إحصائية في الرفاهية النفسية بين طلاب الصفين التاسع والعاشر تبعًا للجنس (ذكور/إناث) في معظم مجالات الرفاهية النفسية. ومع ذلك، لوحظت فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الطالبات في مجالي التمكين البيئي وقبول الذات.
- لم تُظهر النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى السعادة النفسية تُعزى إلى متغير الصف الدراسي (التاسع مقابل العاشر) في جميع مجالات المقياس.
- كما لم تُسجل فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى السعادة النفسية تُعزى إلى متغير العمر في كافة المجالات.
This study aimed to explore the sub-components of psychological happiness and analyze their relationship with academic achievement. It also sought to understand the psychological dimensions affecting academic achievement among ninth- and tenth -grade students in Adam, AI-Dakhilia Governorate. The sample consisted of students of 59 male and 52 female students selected randomly. A standardized scale of psychological happiness was used to collect data. The findings revealed several indicators that clarified the nature of the relationship between psychological well-being and academic achievement among the participants.
The results showed the following:
- No statistically significant differences were found in psychological well-being between ninth- and tenth-grade students by gender, except for the domains of environmental mastery and self-acceptance, where female students scored higher.
- No statistically significant differences were found attributable to grade level (ninth vs. tenth) across all domains.
- Similarly, no statistically significant differences were observed attributable to age in any domain.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
المراجع
أولاً: المراجع العربية
- إدريس، وشريف (2013): التعزيز ودوره في التحصيل الدراسي لدى معلمي المرحلة الابتدائية، جامعة قاصدي مرباح: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية.
- بركات، وحرزالله (2010): أسباب تدني مستوى التحصيل في مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا من وجهة نظر المعلمين في محافظة طولكرم.
- الجمال، سمية (2012): السعادة النفسية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي نحو الدراسة الجامعية لدى طلاب جامعة تبوك، المملكة العربية السعودية: جامعة تبوك.
- جودة، أمال(2007) : الذكاء الوجداني وعلاقته بالسعادة والثقة بالنفس لدى طلبة جامعة
الأقصى، مجلة جامعة النجاح الوطنية للأبحاث العلوم الإنسانية.
- حدة، لوناس (2013): علاقة التحصيل الدراسي بدافعية التعلم لدى المراهق المتمرس، الجزائر: البويرة.
- الحموي، منى (2010): التحصيل الدراسي وعلاقته بمفهوم الذات، جامعة دمشق: كلية التربية.
- الزيدي، أمل (2014): إدمان الإنترنت وعلاقته بالتواصل الاجتماعي والتحصيل الدراسي لدى طلبة جامعة نزوى، جامعة نزوى: كلية العلوم والآداب.
- سالم، وقمبيل، وخليفة (2012): علاقة دافعية الإنجاز بموضع الضبط، ومستوى الطموح، والتحصيل الدراسي لدى طلاب مؤسسات التعليم العالي بالسودان، المجلة العربية لتطوير التفوق. المجلد (4)، فلسطين: محافظة الخليل.
- السيد، أبو هاشم :(2010) النموذج البنائي للعلاقات بين السعادة النفسية والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية وتقدير الذات والمساندة الاجتماعية لدى طلاب الجامعة، جامعة بنها: مجلة كلية التربية.
- صالح، عايدة (2013): الشعور بالسعادة وعلاقتها بالتوجه نحو الحياة لدى عينة من المعاقين حركيًا المتضررين من العدوان الإسرائيلي على غزة، مجلة جامعة الأقصى: سلسلة العلوم الإنسانية، المجلد 17.
- عبدالعال، ومظلوم (2013): الاستمتاع بالحياة في علاقته ببعض متغيرات الشخصية الإيجابية " دراســـة في علـــم النفـــس الإيجــابــي"، مصر: مجلة كلية التربية ببنها.
- العبيدي، عفراء (2015): الحكمة وعلاقتها بالسعادة النفسية لدى عينة من طلبة جامعة بغداد، بغداد: المجلة العربية لتطوير التفوق.
- الفرا، والنواجحة (2012): الذكاء الوجداني وعلاقته بجودة الحياة والتحصيل الأكاديمي لدى الدارسين بجامعة القدس المفتوحة بمنطقة خان يونس التعليمية، المجلد 14، غزة: جامعة الأزهر.
- مايكل، ارجايل (1997): سيكولوجية السعادة، القاهرة: دار غريب للطباعة والنشر والتوزيع.
- مبارك، بشرى (2013): جودة الحياة وعلاقتها بالسلوك لدى النساء المتأخرات عن الزواج، مجلة كلية الآداب، العدد99.
- الهباص، سيد(2009) : العفو كمتغير وسيط بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية والشعور بالسعادة لدى طلبة الجامعة، مجلة الإرشاد النفسي، العدد .23
ثانيًا: المراجع الأجنبية
- Seligman, M. (2002). Authentic Happiness: Using the New Positive Psychology to Realize Your Potential for Lasting Full Fulfilment. Simon & Schuster.
- Furr, R (2005). Differentiating Happiness and Self-esteem, Individual Differences Research, 3 (2).
- Ryff, C & Keyes, L (1995). The Structure of Psychological Well Being Revisited, Journal of Personality and Social Psychology, 69 (4).