توظيف الشعر العماني في تنمية القيم الوطنية لدى طلبة المرحلة الثانوية: دراسة تطبيقية في ضوء شعر سليمان النبهاني

الملخص

سعت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور الشعر العماني، ممثلًا في شعر سليمان النبهاني، في ترسيخ القيم الوطنية لدى طلبة المرحلة الثانوية، من خلال تحليل مضمون القصائد الوطنية واختبار أثرها في البيئة الصفية عبر تطبيقات تربوية مقننة. تنطلق الدراسة من إيمان عميق بأهمية الأدب في التربية الوطنية، وتسعى لتقديم تصور منهجي لتوظيف الشعر ضمن المقررات أو الأنشطة المدرسية، لما يحتويه من مضامين الهوية والولاء والانتماء. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، مع التوظيف الجزئي للمنهج التجريبي، وقدمت تصورًا تربويًا مقترحًا في ضوء نتائج تطبيقات ميدانية. وتخلص إلى أن توظيف الشعر العماني يُعزز من مستوى الشعور الوطني، ويُفعّل القيم المجتمعية بشكل مؤثر يفوق الأساليب التقليدية المجردة.

This study seeks to explore the role of Omani poetry, represented by the works of Sulaiman Al-Nabhani, in instilling national values ​​among secondary school students. This is achieved through an analysis of patriotic poems and an assessment of their impact within the classroom environment using standardized educational applications. The study is grounded in a strong belief in the importance of literature in national education and aims to present a systematic framework for integrating poetry into school curricula and activities, given its embodiment of identity, loyalty, and belonging. A descriptive-analytical approach was adopted, with partial use of the experimental method, and an educational model was proposed based on the outcomes of field applications. The study concludes that incorporating Omani poetry enhances national sentiment and more effectively promotes societal values ​​compared to traditional, abstract methods.