نحو تصور جديد لتدريسية الاستعارة من خلال كتاب "الاستعارات التي نحيا بها" للباحثين: جورج لايكوف ومارك جونسون

الملخص

نروم من خلال هذه الدراسة إلى تبيان كيفية استثمار الطرح المعرفي الذي جاء به العالمين "جورج لايكوف" و"مارك جونسون" حول الاستعارة في كتابهما "الاستعارات التي نحيا بها" في تدريس ظاهرة الاستعارة لتلميذات وتلاميذ الثانية بكالوريا شعبة الآداب والعلوم الإنسانية بالمغرب، حيث تجاوزت نظرتهما للاستعارة اعتبارها ترفا جماليا أو نشاطا بلاغيا محضا لتصبح حاجة أولية حاضرة في كل مجالات العيش ومتصلة بالنسق التصوري العادي الذي يحكم التعبير والسلوك الإنسانيين. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها: الاستعارة ليست وسيلة لغوية لوصف تشابهات موجودة قبليا بين شيئين، وإنما هي وسيلة معرفية بامتياز، بالنظر إلى الدور الذي تلعبه في إدراك الواقع المعاش؛ وتختلف الاستعارة وتتنوع من ثقافة إلى أخرى، تبعا لتعدد وتنوع الثقافات التي تنتجها، وهو ما يستند إليه المتلقي في عملية التأويل والفهم.

This study aimed to illustrate how to exploit George Lakoff and Mark Johnson’s concepts presented in their book “Metaphors We Live By” to teach metaphors to second-year baccalaureate educators in the Humanities department in Morocco. Their perspective on metaphor extends beyond considering it just a literary device to accepting it as a crucial need in all aspects of life that is connected to our everyday thoughts that control human behavior.