العلاقة بين التمكين الاداري وفاعلية اتخاذ القرار لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت الدراسة لتحديد العلاقة بين التمكين الاداري وفاعلية اتخاذ القرار لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية إضافة الى تحديد الفروق فيهما تبعا الى متغيرات نوع القسم، والخبرة، ونوع الجامعة. ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (60) رئيس قسم، وطبق عليها اداتان الأولى لقياس التمكين الاداري والأخرى لقياس فاعلية اتخاذ القرار.
وتوصلت الدراسة الى ان درجة التمكين الاداري وفاعلية اتخاذ القرار لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية كانت متوسطة، ووجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين التمكين الإداري وفاعلية اتخاذ القرار، حيث وصلت قيمة معامل الارتباط بيرسون بينهما الى (0.74). كما أظهرت النتائج انه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في كل من التمكين الاداري وفاعلية اتخاذ القرار لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية تعزى الى متغيرات نوع القسم، والخبرة، ونوع الجامعة. وبناء على نتائج الدراسة، اوصى الباحث بعدة توصيات من أهمها: اعتماد الجامعات الفلسطينية لكل من: التمكين الإداري وفاعلية اتخاذ القرار من ضمن معايير اختيار رؤساء الأقسام الاكاديمية ومتابعة تقييمهم المهني.
الكلمات المفتاحية: التمكين الإداري، فاعلية اتخاذ القرار، رؤساء الأقسام الاكاديمية، الجامعات الفلسطينية.
Abstract:
The study aimed to determine the relationship between administrative empowerment and decision-making effectiveness among heads of academic departments in Palestinian universities. In addition, to identifying the differences in them according to department type, experience, and type of university variables. To achieve that, the study was conducted on a sample of (60) heads of departments, and two instruments were applied, first one to measure administrative empowerment and the other to measure the effectiveness of decision-making. The results of the study revealed that the degree of both administrative empowerment and decision-making effectiveness among heads of academic departments in Palestinian universities was moderate, and that there was a positive relationship between administrative empowerment and decision-making effectiveness, where the value of the Pearson correlation coefficient between them reached (0.74). Also, the results showed that there were no statistically significant differences in both administrative empowerment and decision-making effectiveness of heads of academic departments in Palestinian universities due to department type, experience, and type of university variables.
Based on the findings of the study, the researcher recommended several recommendations, the most important one was: The accreditation of Palestinian universities for each of: administrative empowerment and decision-making effectiveness as criteria for selecting heads academic departments and following up their professional evaluation.
Keywords: Administrative Empowerment, Decision-making Effectiveness, Heads of academic departments, Palestinian Universities.
المقاييس
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
المراجع
أولا: المراجع العربية:
القرآن الكريم.
ابن منظور،)1978(. قاموس لسان العرب. بيروت: دار صادر، لبنان.
أبو بكر، فاتن أحمد (2000). نظم الإدارة المفتوحة: ثورة الأعمال القادمة للقرن الحادي والعشرين، القاهرة: إيتراك للطباعة والنشر والتوزيع، مصر.
أبو سمرة، أسماء نعيم جميل. (2014). "فاعلية اتخاذ القرار وعلاقتها بقيادة التغيير لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية"، رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الإسلامية فلسطين (قطاع غزة).
أفندي، عطية حسين (2003). تمكين العاملين: مدخل للتحسين والتطوير المستمر، القاهرة: المنظمة العربية للتنمية الإدارية.
الحراحشة، محمد عبود والشرفات محمد قاسم. (2019). درﺠﺔ ﻤﻤﺎرﺴﺔ اﻟﺘﻤﻛﯿن اﻹداري وﻋﻼﻗﺘﻪ ﺒﺈدارة اﻟﻤواﻫب ﻟدى رؤﺴﺎء اﻷﻗﺴﺎم اﻷﻛﺎدﯿﻤﯿﺔ ﻤن وﺠﻬﺔ ﻨظر أﻋﻀﺎء ﻫﯿﺌﺔ اﻟﺘدرﯿس ﻓﻲ ﺠﺎﻤﻌﺔ آل اﻟﺒﯿت، مؤتة للبحوث والدراسات، العلوم الانسانية، 34(4)،161-206.
الحربي، فهد جهز. (2019). واقع التمكين الاداري لدى مديري مدارس ادارة التعليم في محافظة الرس بالمملكة العربية السعودية. دراسات العلوم التربوية، الجامعة الاردنية، 46(1)، 857-867.
ﺍﻟﺤﺴﻦ، هدى احمد علي. (2019). اﻟﺘﻤﻜﻴﻦ ﺍﻹﺩﺍﺭﻯ ﻭﻋﻼﻗﺘﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﻓﻰ ﺻﻨﻊ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ لدى قائدات المدارس في منطقة اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻣﻦ ﻭﺟﻬﺔ نظرهن. مجلة البحث العلمي في التربية، كلية الاداب والعلوم والتربية، جامعة عين شمس، 20(7)، 507-562.
السعودي، موسى (2005). العلاقة بين الثقة التنظيمية والرضا الوظيفي لدى العاملين في الوزارات الأردنية: دراسة ميدانية، دراسات العلوم الإدارية، 32 (1).
السعودي، موسى احمد. (2013). أثر تمكين فرق العمل في تعزيز أدائها بالمستشفيات الأردنية دراسة حالة: مستشفى الإسراء. المجلة الأردنية في إدارة الأعمال،9(1)،60-79.
الشرباتي ورود حموده، والعطاري عارف. (2019). دور الملكية العائلية للجامعات الأردنية الخاصة في اتخاذ القرار وعلاقتها بتطبيق مبادئ الحوكمة في تلك الجامعات. دراسات العلوم التربوية، الجامعة الاردنية، 46(2)، 145-163.
الصالح، محمد بن علي. (2019). القيادة التحويلية للقادة الأكاديميين في الجامعات السعودية: الممارسة وسبل التمكين. دراسات العلوم التربوية، الجامعة الاردنية، 46(3)، 444-465.
الصغير، أحمد حسين. (2005). التعليم الجامعي في الوطن العربي، تحديات الواقع ورؤى المستقبل، القاهرة، عالم الكتب للنشر والتوزيع والطباعة، مصر.
الطعاني حسن أحمد والسويعي، عمر سلطان. (2013). التمكين الإداري وعلاقته بالرضا الوظيفي لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الدمام بالمملكة العربية السعودية. دراسات العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، 40(1)، 305-327.
العتيبي، خالد بن سلطان. (2015)." التمكين الإداري ودوره في تحسين أداء ضباط الشرطة في مدينة الرياض". رسالة ماجستير غير منشورة، كلية العلوم الاجتماعية والإدارية، قسم العلوم الإدارية، جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، الرياض، السعودية.
العتيبي، ذعار بن فيصل. (2013).” العوامل الاجتماعية والنفسية وعلاقتها بالانتماء الوطني لدى طلبة الجامعات: دراسة ميدانية على طلبة الجامعات في الرياض”. رسالة دكتوراه غير منشورة، جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، الرياض، السعودية.
العثمان، اشواق بنت ابراهيم، والعريفي حصة بنت سعيد. (2019). واقع التمكين الاداري لدى مديرات المدارس الابتدائية في شمال مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، العدد (6)، 169-201.
العجرفي، فلاح بن خلف. (2017). التمكين الإداري وعلاقته بالرضا الوظيفي لدى رؤساء الأقسام بكليات جامعة شقراء بمحافظة الدوادمي بالمملكة العربية السعودية، المجلة التربوية الدولية المتخصصة - الجمعية الأردنية لعلم النفس – الأردن، 6(9)، 152-167.
العدوان، شاكر احمد؛ الخوالدة، رياض عبد الله (2008). استراتيجية تمكين العاملين واسهامها في الأداء المؤسسي: حالة دراسية في وزارة الصناعة والتجارة الأردنية. مجلة الإداري، (115)، 11-57.
العساف، حسين موسى (2006). التمكين الوظيفي لدى القيادات الأكاديمية في الجامعات العامة وعلاقته بالالتزام الوظيفي الطوعي لدى أعضاء هيئاتها التدريسية، رسالة دكتوراه غير منشورة، جامعة عمان العربية للدراسات العليا، عمان، الاردن.
العطوى، رويدا بنت محمد عباطة، مرعي، كائنكان فواز عبد الحميد. (2018). أثر التمكين الإداري على الإبداع من وجهة نظر القيادات النسائية في التعليم العالي السعودي كأحد مداخل تحقيق رؤية2030. المجلة العالمية للاقتصاد والأعمال - رفاد للدراسات والأبحاث – الأردن،4(2)، 125-151.
الفياض، محمود أحمد. (2005). تمكين العاملين كمدخل إداري وأثره على القدرة التنافسية: دراسة ميدانية، رسالة دكتوراه غير منشورة، جامعة عمان العربية، عمان، الأردن.
القاضى نعيم سلامة. (2018). أثر استراتيجية تمكين العاملين على جودة الخدمات المقدمة في شركات التامين الإسلامية الأردنية، المجلة العربية للإدارة - المنظمة العربية للتنمية الإدارية، (مصر)، 38(1)، 139-162.
الكساسبة، محمد مفضي وآخرون (2009)، تأثير ثقافة التمكين والقيادة التحويلية على المنظمة المتعلمة، بحث منشور، المجلة الأردنية في إدارة الأعمال، 5 (1)، عمادة البحث العلمي، الجامعة الأردنية، عمان، الأردن.
المطيري، ضيف الله عبيد. (2019). العلاقة بين التمكين الاداري والالتزام التنظيمي في وزارة الاسكان في المملكة العربية السعودية، مجلة الجامعة الاسلامية للدراسات الاقتصادية والادارية، غزة، 27(1)، 27-54.
المغربي، عبد الحميد عبد الفتاح (2007). المهارات السلوكية والتنظيمية لتنمية الموارد البشرية، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة المنصورة، المنصورة، مصر.
الموسوي، منعم رمزي (1998). اتخاذ القرارات الإدارية، مدخل كمي، عمان: دار اليازوري العلمية، الأردن.
اليعقوب، تمار عادل (2004). ثقة الموظف بالمدير ودورها في إدراكه للتمكين في القطاع الحكومي، دراسة ميدانية من وجهة نظر الموظفين في وزارة الصناعة والتجارة والمؤسسات العامة التابعة لها. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة اليرموك، إربد، الأردن.
بدح، احمد بن محمد. (2014). العلاقة بين عمليات إدارة المعرفة في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الأردنية والتمكين الإداري لدى العاملين فيه. المجلة السعودية للتعليم العالي، العدد (11)، 161-184.
ﺒﻭﺴﺎﻟﻡ، ﺃﺒﻭﺒﻜﺭ. (2010). ﺃﺛﺮ تمكين ﺍﻟﻌﺎﻣﻠين على الولاء ﺍﻟﺘﻨظﻴﻤﻲ "ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻣﻴدﺍﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻛﺔ ﺳﻮﻧﺎﻃﺮﺍﻙ ﺍﻟﺒﺘﺮﻭﻟﻴﺔ ﺍلجزائرية". رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة آل البيت، المفرق، الأردن.
بيومي، عادل. (2005). قراءة في إستراتيجية تطوير التعليم وتحدياتها التنموية، بحث منشور في مؤتمر قضايا السكان والتنمية الواقع والمأمول، القاهرة: المركز الديموغرافي، مصر.
جعلاب، نور الدين. (2017). "واقع التكوين المتخصص لمديري المدارس الابتدائية ودوره قي تنمية مهارات القيادة الادارية: دراسة ميدانية على عينة من مدبري المدارس الابتدائية في ولاية المسيلة"، اطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة محمد خيضر- بسكرة، الجزائر.
حبيب، مجدي (1997). سيكولوجية صنع القرار، القاهرة: مكتبة النهضة المصرية.
ربابعة، عمر عبد الرحيم. (2019). أثر القيادة التحويلية في فاعلية اتخاذ القرار في جامعة البلقاء التطبيقية من وجهة نظر رؤساء الاقسام. مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث، 5(1)، 52-71.
غازي، علي علي. (2018). الدور الاستراتيجي في تمكين الموارد البشرية ورفع كفاءة الأداء المؤسسي. إدارة الأعمال – مصر، العدد (160)، 6-12.
مصطفى، شرين إبراهيم سلامة. (2016). "درجة التمكين الإداري وعلاقتها بالروح المعنوية لدى معلمي المدارس الحكومية الأساسية ومعلماتها في محافظة طولكرم من وجهات نظرهم أنفسهم". رسالة ماجستير غير منشورة، كلية الدراسات العليا، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.
هلال، هاني وآخرون. (2007). آفاق جديدة في التعليم الجامعي العربي، المؤتمر القومي السنوي الرابع عشر (العربي السادس) لمركز تطوير التعليم الجامعي، القاهرة، جامعة عين شمس.
ياغي، محمد (1993). اتخاذ القرارات التنظيمية، ط2، عمان: دار زهران للنشر والتوزيع.
ثانيا: المراجع الاجنبية:
Besterfield, H.D (2003). Total Quality Management New. New Jersey person. Hall.
Brown, David (2006): An Experiential Approach to Organizational Development,7th ed. Person Education. Inc. Upper Saddle River, New Jersey.
Colenso, Michael, (2000). Kaizen Strategies for Improving Team Performance, Financial Times, Prentice Hall.
Daft R & Noe, R, (2001). Organizational Behavior, Harcourt, Inc: USA.
Georgios Panagiotopoulos, Klideris Panagiotis, & Zoe Karanikola. (2019). Professional Development and Empowerment of Primary School Teachers. European Journal of Training and Development Studies, 6(4), 6-19.
Gyumin Lee, Peter Beomcheol Kim, Richard R. Perdue. (2016). A longitudinal analysis of an accelerating effect of empowerment on job satisfaction: Customer-contact vs. non-customer-contact workers. International Journal of Hospitality Management, 57, 1–8.
Robbins, S P & Coulter, M, (2007), Management, 9th ed, New jersey: prentice Hall.
Straiter, k (2005). The effect of supervisor’s trust to and their Organization on Job Satisfaction and Organizational Commitment, International Journal of Leadership Studies, (1) 1, 86-101.