دور الخريطة التفاعلية في تجويد الدرس الجغرافي بالتعليم الثانوي التأهيلي في المغرب

المراجع باللغة العربية:

اللجنة الخاصة بالتربية والتكوين. (1999). الميثاق الوطني للتربية والتكوين. المملكة المغربية، الرباط.

المجلس الاقتصادي والاجتماعي والبيئي. (2014)، المدرسة، التكنولوجيات الجديدة، والرهانات الثقافية. المملكة المغربية. الرباط.

المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي. (2015). ملخص الرؤية الاستراتيجية للإصلاح: من أجل مدرسة الجودة والارتقاء والإنصاف. المملكة المغربية. الرباط.

مديرية برنامج جيني، المختبر الوطني للموارد الرقمية. (2017). الدليل البيداغوجي لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تدريس مواد التاريخ والجغرافيا والتربية على المواطنة بسلكي الثانوي الإعدادي والثانوي التأهيلي، وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، الرباط.

التركي، إبراهيم. "تكنولوجيا الإعلام والاتصال (الخريطة التفاعلية) ودورها في إدراك المجال الجغرافي وتنشيط درس الجغرافيا"، مجلة البيداغوجي/ العدد 2، ماي 2015.

جبوري، محمد. (2003 ـ 2004). "مساهمة في ديداكتيك الجغرافيا: قراءة الرسالة الكارطوغرافية في التعليم الثانوي"، إشراف امحمد زكور. بحث لنيل شهادة الدكتوراة في علوم التربية. كلية علوم التربية. الرباط.

دسوقي الحصري، كامل. (2016). "أثر تدريس الجغرافيا باستخدام الخرائط الإلكترونية على التحصيل وتنمية بعض مهارات التفكير الجغرافي لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي"، مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية، المجلد 11، العدد 1، المملكة العربية السعودية.

زكي إيمان موسى، محمد. (2016). "مهارات إنتاج خرائط المعرفة الرقمية وأثرها على تنمية مهارات التفكير التأملي وإدارة المعرفة لدى طلاب الدراسات العليا واتجاههم نحوها". مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس، رابطة التربويين العرب، العدد 78.

السالمي خولة والبوسعيدي عبد الله. (2016). "فاعلية التدريس باستخدام السبورة التفاعلية". مجلة جامعة النجاح للأبحاث (العلوم الإنسانية) المجلد 30.

السلالي، عبد العالي. وكامل، وفاء. "تجارب دولية في التدريس بالكتاب المدرسي الرقمي"، مجلة العلوم الإنسانية والطبيعية، المجلد (4)، العدد (1)، يناير 2023.

كلاد، محمد. (2012 ـ 2013). "التعبير الكارطغرافي والتمثلات المجالية". إشراف الدكتور محمد فتوحي. بحث لنيل شهادة الدكتوراة في علوم التربية. كلية علوم التربية. الرباط.

قفصي، محمد. (2010 ـ 2011). "المعالجة الديداكتيكية للنهج الجغرافي من خلال التعبير الكرطغرافي: دراسة تقويمية واقتراح سبل تطوير الممارسة: الجذع المشترك مسلك الآداب نموذجا". بحث لنيل شهادة الدكتوراة. إشراف الدكتور لحسن الحيدواي. وحدة منهجية تدريس وتعلم المواد الاجتماعية. كلية علوم التربية. الرباط.

المراجع باللغة الأجنبية:

Häberling, Christian and Baer, Hans Rudolf. (2008). Aspects of 3D Map integration in interactive School Atlases, institute of Cartography, ETH Zurich, Zurich (Switzerland).

Rami Abderrahmane, et al.. (2007) Etude évaluative des curricula des cycles primaire et secondaire collégial, rapport de synthese, Conseil supérieur de l'enseignement, rabat.

Terepyshchyi, Sergii. (2017) "Educational Landscape as a Concept of Philosophy of Education". Historia. N° 54. studia warmińskie.

Schirra, Sarah und Peschel, Markus. (2018) "Kinder als „Geo-Producer“ – Kompetenzerwerb durch einen interaktiven Umgang mit digitalen Karten?" GDSU-Journal. Deutshland. Heft 8.

Houtsonen, Lea. (2006) "GIS in the school curriculum: pedagogical viewpoints, Geographical Information Systems Applications for Schools – GISAS". University of Helsinki. Danmark.

Van der Schee, Joop. (2014) "Looking for an international strategy for geography education". Journal of Research and Didactics in Geography. Italian Association of Geography Teachers. Nuova Cultura. Italy.

Born, Barbara. (2014) "Der Schweizer Weltatlas interaktiv als Webapplikation, Geomatik und Planung". Masterarbeit. Leitung Prof. Dr. Lorenz Hurni. ETH. Zürich.

Viehrig, Kathrin. (2014) "Exploring the effects of GIS use on students' achievement in geography". Erlangung des Grades einer Doktorin der Philosophie. Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Pirna (in Sachsen).

Andrienko, Natalia et al. (2002) "Testing the Usability of Interactive Maps in Common GIS". Cartography and Geographic Information Science. Vol. 29. N° 4. Germany.

Lindner-Fally, Michaela. (2012) "Lehren und Lernen neu: Digitale Geo-Medien im Schulunterricht". Bildungsforschung. Frankfurt.

Plewe, Brandon and Whitney, Taylor. (2006) "The Effectiveness of Interactive Maps in Secondary Historical Geography Education". cartographic perspectives. Journal of NACIS, N° 55.