دور القيادة الفعالة في تحقيق جودة الأداء الوظيفي لدى إدارات المدارس الحكومية بسلطنة عمان

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى استكشاف دور القيادة الفعالة في تحقيق جودة الأداء الوظيفي للإداريين العاملين تحت القيادات المدرسية كمساعد المدير، والمنسق، والأخصائي الاجتماعي، وغيرهم بالمدارس الحكومية. في ضوء بعض النماذج المعاصرة التي اتخذت من القيادة الموزعة نموذج رائد في القيادة الفعالة، وأتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتم تطبيقها على عينة مكونة من (50) مدير ومديرة مدرسة في السلطنة، كما قمت بتحليل كل البيانات والمعلومات. وتوصلت نتائج الدراسة الى إيجابيات متنوعة للقيادة الموزعة واستراتيجيات تطبيقها في المؤسسات وفق مراحل تحقق النجاح وهي: التقيد بالتوصيف الوظيفي ومحاولة التقليل من التداخل الوظيفي بالعمل، الإيمان العميق بالواجب الوظيفي، التغيير يبدأ من الذات والقناعة به، المهام الوظيفية المسندة لكل موظف واجب يحتم عليه تنفيذه، وضع خطة لتنفيذ آليات تطبيق القيادة الموزعة بين الموظفين، المتابعة الدائمة للعمل وتحليل كافة البيانات الواردة من المعلمين، تقييم النتائج، تكريم المتميزين، والمتابعة، التغذية الراجعة المستمرة.

الكلمات المفتاحية: القيادة الموزعة _ المدارس الحكومية _ الأداء الوظيفي.

Abstract:

      The current study aimed to explore the role of effective leadership in achieving quality job performance for administrators working under school leaders such as assistant principal, coordinator, social worker, and others in public schools. In light of some contemporary models that take distributed leadership as a pioneering model for effective leadership, the study followed the descriptive approach and was applied to a sample of (50) school principals and principals in the Sultanate. I also analyzed all the data and information.

The studu has ended up with a variation of advantages of the distributed leadership and its application strategies in organization according to success verification stages. These advantages are: job specification commitment and reducing job duties overlap at work. Believing on job duties. Positive changes start from the employee himself and his believes. Job duties are compulsory so each employee should achieve them. Set a plan for applying leadership strategies, continuous follow up, evaluate all data received from teachers, evaluate results, reward excellent employee and provide continuous feedback.

Keywords: distributed leadership - public schools - job performance.