التقويم بالمعايير وفق المقاربة بالكفايات: مادة الجغرافيا بالتعليم الثانوي في المغرب دراسة حالة

أولاً: المراجع باللغة العربية

أقصبي، أنس. (2020). التمثلات المجالية وتعلم الجغرافيا: أثر التوظيف الديداكتيكي الوضعية-المشكلة في تطوير التمثلات المجالية لدى المتعلمين في مادة الجغرافيا بالتعليم الثانوي التأهيلي مستوى جدع مشترك نموذجا [أطروحة دكتوراه غير منشورة]. فاس: المدرسة العليا للأساتذة، جامعة محمد بن عبد الله.

بوسلام، أنس. (2020). التدريس بالوضعية- المشكلة: التاريخ والجغرافيا نموذجًا. مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية، (70)، الجزائر: مركز جيل البحث العلمي.

التومي، عبد الرحمان. (2008). منهجية التدريس بالكفايات. القاهرة: دار الكتاب الحديث.

جعنيني، نعيم حبيب. (2009). ط. 1، عمان: دار وائل للنشر.

رضا، أحمد. (1959). معجم متن اللغة: موسوعة تربوية حديثة. مج. 4، ط. 1، بيروت: دار مكتبة الحياة للنشر والتوزيع.

الشرقاوي، أحمد. (2005). مواضيع امتحانات البكالوريا في مادة الجغرافيا بالأكاديميات دراسة تربوية تقويمية [أطروحة دكتوراه غير منشورة]. الرباط: كلية علوم التربية، جامعة محمد الخامس.

الشرقاوي، أحمد. (2014). تقويم الاجتماعيات بالتعليم الثانوي المغربي بين الأدبيات التربوية والتوجيهات الرسمية. فاس: مطبعة إنفو-برانت.

الشرقاوي، أحمد. (2019). محاضرات وورشات وحدة ديداكتيك الجغرافيا [مطبوعة جامعية غير منشورة]. الفصل الثاني، الرباط: المدرسة العليا للأساتذة، جامعة محمد الخامس.

الفاسي، أحمد. (2018). الديداكتيك: مفاهيم ومقاربات. تطوان: المدرسة العليا للأساتذة، جامعة عبد المالك السعدي.

قريش، عبد العزيز. (2001). ط. 1., الدار البيضاء: منشورات صدى التضامن.

اللحية، الحسن. (2009). الوضعية المشكلة من الانطلاق إلى التقويم. الدار البيضاء: منشورات سلسلة المعارف البيداغوجية.

مديرية المناهج. (2018). الدليل البيداغوجي للتعليم الابتدائي. الرباط: وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني.

مديرية المناهج. (2020). دليل التقويم وفق المقاربة بالكفايات. الرباط: وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي.

مديرية المناهج. (2021). المنهاج الدراسي للتعليم الابتدائي (نسخة نهائية). الرباط: وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي.

الهويدي، زيد. (2010). ط. 2، العين: دار الكتاب الجامعي.

ثانياً: المراجع باللغة الأجنبية

Abernot, Y. (1988). Les méthodes d’évaluation scolaire techniques actuelles et innovation. Bruxelles-Paris: Bordas.

Astolfi, J. (1993). Place les élèves en situation problèmes. Revues Probio, 16(4). Cité par Bouchikhi Ahmed (2011).

Coudray, A. (2022). Les différentes formes d’évaluations. Bulletin de Veille, (3). Futuroscope CEDEX: Réseau Canopé.

Delamare, A. (2016). L’évaluation : un outil de progrès pour l’élever [Mémoire de master non publié]. Grenoble: Université Grenoble Alpes.

Durand, M.-J., & Chouinard, R. (2006). L'évaluation des apprentissages : De la planification de la démarche à la communication des résultats. Montréal: Éditions Marcel Didier.

Fontaine, S., & Loye, N. (2017). L'évaluation des apprentissages : une démarche rigoureuse. Pédagogie Médicale, 18(4). Paris: Société Internationale Francophone d’Education Médicale.

Savard, L. (2007). L’évaluation des apprentissages [Capsule pédagogique]. Québec: Groupe d’Animation Pédagogique (GRAP).

Aslim Yetiş, V. (2017). Les Grilles d’Evaluation Critériée pour Evaluer des Performances : Exemples pour la production écrite. Eğitim Fakültesi Dergisi, 30(2). Adana: Çukurova Üniversitesi.