دور الجامعات الفلسطينية في تحقيق مؤشرات التنشئة السياسية لدى طلبتها: دراسة تطبيقية على جامعتي الاقصى والأزهر بغزة

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور الجامعات الفلسطينية في تعزيز التنشئة السياسية لدى الطلاب. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وفي إطار ذلك، أجرى الباحثان دراسة ميدانية على عينة طبقية عشوائية من طلاب جامعتي الأزهر والأقصى، بلغت (381) مفردة من الذكور والإناث، وذلك باستخدام أداة الاستبانة. ومن أهم نتائج الدراسة: وجود دور للجامعات الفلسطينية في تعزيز التنشئة السياسية لدى طلبتها؛ وضعف في اكتساب الخبرات القيادية من خلال المشاركة في الأطر الحزبية؛ وقصور في تبني الجامعات، ضمن مناهجها، موضوعات تتعلق بالتنشئة السياسية، إذ لا تُعدّها من أولوياتها. ومن أهم توصيات الدراسة: تعزيز مستوى التنشئة السياسية في الجامعات الفلسطينية من خلال تبني استراتيجية شاملة تدعم أدوات التنشئة السياسية؛ والعمل على تضمين الجامعات في مناهجها موضوعات تتعلق بالتنشئة السياسية، وجعلها ضمن سلم أولوياتها.

This study aims to identify the role of Palestinian universities in promoting political socialization among students. The study employed the descriptive-analytical approach. Within this framework, the researchers conducted a field study on a stratified random sample of students from Al-Azhar University and Al-Aqsa University, comprising 381 male and female participants, using a questionnaire as the research instrument. The main findings of the study indicate that Palestinian universities play a role in promoting political socialization among their students; however, there is a weakness in acquiring leadership experiences through participation in partisan frameworks, as well as shortcomings in the inclusion of topics related to political socialization in university curricula, since such topics are not considered among their priorities. The study recommends enhancing the level of political socialization in Palestinian universities through the adoption of a comprehensive strategy that supports political socialization tools, as well as incorporating topics related to political socialization into university curricula and placing them among the universities' priorities.