علاقة المجاز في الانزياح: مقاربة نقديّة بين الدّرس البلاغيّ والدّراسات النّقديّة الوافدة

المؤلفون

  • أ. نزيه عزمي أبو سْنينة

    معرّف الكائن الرقمي:

    https://doi.org/10.56989/benkj.v3i8.549

    الكلمات المفتاحية:

    المجاز ، الانزياح ، الدرس البلاغي ، الدراسات النقدية ، الدراسات النقدية الوافدة

    أهداف التنمية المستدامة (SDGs)

    SDG 4
    SDG 4 التعليم الجيد
    81%

    الملخص

    هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة علاقة المجاز في الانزياح، وذلك كمقاربة نقديّة بين الدّرس البلاغيّ والدّراسات النّقديّة الوافدة، ولتحقيق أهداف الدراسة فقد اعتمد الباحث على منهج تحليل المضمون، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها أنّ الانزياح يظهر في اللّغة في شكلين اثنين، تتولّد منهما مجموعة من الأشكال والتجليات الانزياحيّة، فالأوّل: هو الانزياح الدّلاليّ، الّذي يرتبط بالصّور البلاغيّة؛ كالاستّعارة والتّشبيه والمجاز؛ ولذلك يمكن تسميته بالانزياح التّصويريّ، والثّاني هو الانزياح التّركيبيّ الّذي يرتبط بالتّركيب والنّحو والمعجم وما يتّصل بهما، وأنَّ هناك العديد من المحاذير المشتركة بين استخدام الانزياح والمجاز باستعمال الألفاظ في غير ما وضعت له، والتّوسع في الاستعمال إلى حدّ استخدام الألفاظ البذيئة والنّابية أو ما يدلّ عليها .

    مشاهدات الملخص: 883 PDF download التنزيلات: 282

    المراجع

    التنزيلات

    منشور

    31-07-2023

    إصدار

    القسم

    المقالات

    كيفية الاقتباس

    سنينة ن. (2023). علاقة المجاز في الانزياح: مقاربة نقديّة بين الدّرس البلاغيّ والدّراسات النّقديّة الوافدة. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث, 3(8). https://doi.org/10.56989/benkj.v3i8.549