فاعلية التعليم الالكتروني فــي تطويـر التحصيــل الدراسي لطلبة التعليم العالي: المبررات والمعوقات

اسماء حنيني

doi:10.56989/benkj.v2i2.951

المؤلفون

أ. أسماء حنينــــي طالبة دكتوراه، كلية الحقوق والعلوم السياسية، جامعة العربي التبسي، الجزائر

DOI:

https://doi.org/10.56989/benkj.v2i2.951

الكلمات المفتاحية:

التعليم الالكتروني، فاعلية التعليم الالكتروني، التحصيل الدراسي، التعليم العالي ، التعليم العالي في الجزائر

الملخص

يتميز هذا العصر بالتغيرات السريعة الناجمة عن التقدم التكنولوجي وتقنية المعلومات، لذا أصبح من الضروري مواكبة النظام التربوي لهذه التغيرات فتوجهت مؤسسات التعليم العالي إلى إحداث تغييرات جذرية في نوعية التعليم وأدوار الأساتذة والطلبة على حد سواء؛ أي الانتقال بهم من التعليم التقليدي إلى التعليم الالكتروني باعتباره ظاهرة حتمية لها مبرراتها إلاَ أنَه عرف عدة معوقات في تطبيقه حالت دون تحقيق أهدافه.

تهدف هذه الدراسة إلى تبيان أهمية التعليم الإلكتروني كوسيلة ناجحة لتطوير التحصيل الدراسي لكن لضمان فاعليته يجب توفير بيئة مناسبة تتمتع بالإمكانات المادية والبشرية اللازمة، بالإضافة إلى محاولة تجاوز مختلف المعوقات بالتخطيط لتطوير البنية التحتية والاستفادة من التجارب الناجحة في التعليم الالكتروني وتحسيس الأساتذة والطلبة بضرورة التأقلم مع التطور التكنولوجي والتدريب على التقنيات المستحدثة.

الكلمات المفتاحية: الطلبة، التعليم الالكتروني، التحصيل الدراسي، المبررات، المعوقات.

Abstract:

This age is characterized by changes resulting from technological advances and information technolog, so it became necessary to keep up with the educational system for these changes higher education institutions have moved to rdically change the quality of education and the roles of both teachers and students, that is moving them from taditional to e-learning inevitable and justified mechanism, but he knew several obstacles in its application that prevented it from achieving its objectives.

This study aims to show the importance of e-learning as a successful means of developing educational attainment, but to ensure its effectiveness a suitable environment must be provied it has the necessary material and human potential ,in addition to trying ti overcome various obstacles by planning for infrastructure development and benefit from successful experiences in this field and makes teachers and students feel thr need to adapt to technological development and training in new technologies.

Keywords: students, e-learning, educational attainment, justification, Obstacles

المقاييس

يتم تحميل المقاييس...

المراجع

أبو قاسم، رسمية جعفر زيدان، (2021)، دور التكنولوجيا الحديثة في تعزيز قيادة التغيير لدى مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات قطاع غزة وسبل تفعيله، مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث، المجلد الثاني، العدد 4.

أحمد، ريهام مصطفى محمد، (2012)، توظيف التعليم الالكتروني لتحقيق معايير الجودة في العملية التعليمية، المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي، المجلد الخامس، العدد 5.

الأحمد، خديجة، (2017)، مداخلة بعنوان التعليم عن بعد، الملتقى الدولي الموسوم ب التعليم عن بعد بين النظرية والتطبيق، منشورات مخبر الممارسات اللغوية في الجزائر، جامعة مولود معمري، الجزائر.

البادري، سعود، (2011)، تطبيـــقات علــــم النفــــس مهنة وتربيـــــــة، دار الكتاب الحديث، الإمارات العربية.

الجهني، شيخة سلمان، (دون سنة نشر)، أثر المنصات التعليمية في تنمية مهارات التعلم الذاتي، وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية.

السعدني، محمد عبد الرحمان، (2013)، فاعلية برنامج تعليمي مقترح باستخدام موقع ويب تعاوني " الويكي" في زيادة التحصيل وتنمية الاتجاهات نحو المحتوى التعليمي لدى الطلاب المتعلمين، المجلة التربوية، المجلد 28.

السيد، محمود أحمد، (2005)، في الأداء اللغوي، وزارة الثقافة، ديمشق، سوريا.

العقـــــــــون، صالح، (2012)، العـــــوامل المؤثرة في التحصيــــل الدراسي، مجلة آفاق العلمية، المركز الجامعي تمنراست، الجزائر.

العيسوي وآخرون، (بدون سنة نشر)، القدرات العقلية وعلاقتها الجدلية بالتحصيل العلمي، مجلة المدرسة الوطنية الخاصة، منشورات وزارة التربية والتعليم، سلطنة عمان.

العيسوي، عبد الرحمان، (1974)، القياس والتجريب في علم النفس والتربية، دار النهضة العربية، مصر.

المراغي، السيد شحاتة وأحمد إبراهيم، (2000)، عناصر إدارة الفصل والتحصيل الدراسي، مكتبة المعارف الحديثة، الإسكندرية "مصر".

المعايطة، خليل، (1999)، علم النفس التربوي، ط1، دار الفكر للطباعة والنشر، الأردن.

الملا، أحلام عبد اللطيف، (بدون سنة نشر)، تقويم تجربة التعليم عن بعد في الجامعة الماليزية وكلية التربية للبنات وفق معايير الجودة المأخوذة من وكالة التحقق من الجودة للتعليم العالي-بريطانيا-، المجلة التربوية للأبحاث التربوية، المجلد 39.

بادي، سوهام، (2004/2005)، سياسات واستراتيجيات توظيف تكنولوجيا المعلومات في التعليم نحو استراتيجية وطنية لتوظيف تكنولوجيا المعلومات في التعليم العالي، مذكرة ماجستير في علم المكتبات، جامعة قسنطينة، الجزائر.

بودخيلي، محمد مولاي، (2004)، نقط التحفيز المختلفة وعلاقتها بالتحصيل الدراسي، ديوان المطبوعات الجامعية.

بوخالفة، سليمة، (2014/2015)، الصلابة النفسية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى عيَنة من طلبة التعليم الثانوي، مذكرة ماجستير في علم النفس، جامعة ورقلة، الجزائر.

جعفري، عواطف، (2021)، تطوير نظام التعليم الالكتروني في ظل جائحة كورونا-رؤى مستقبلية في ظل التحديات-، مجلة الكلم، العدد 1.

خنيش، السعيد، (2016/2017)، تكنولوجيا تعليم اللغة العربية في الجامعة الجزائرية، أطروحة دكتوراه في اللغة العربية وآدابها، كلية اللغة والأدب العربي، جامعة باتنة، الجزائر.

رضوان، عبدالنعيم، (2016)، المنصات التعليمية "المقررات التعليمية المتاحة عبر الانترنت"، الجزء 1، ط1، دار العلوم للنشر والتوزيع.

درويش، إيهاب، (2009)، التعليم الالكتروني (فلسفته – مميزاته – مبرراته – متطلباته – إمكانية تطبيقه)، دار السحاب للنشر والتوزيع، ط 1، القاهرة.

ضيف الله، بن زيان إيمان ونسيمة، (2017)، معوقات استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال في العملية التعليمية من وجهة نظر أساتذة عينة من الجامعات الجزائرية، مجلة معارف، العدد 22.

عبد الحميد، أحمد، (2010)، التحصيل الدراسي وعلاقته بالقيم الإسلامية التربوية، مكتبة حسين المصرية، بيروت.

عبد الرؤوف، طارق، (2014)، التعليم الالكتروني والتعليم الافتراضي، ط1، دار المجموعة العربية للتدريب والنشر، مصر.

عبد العزيز، حمدي، (2008)، التعليم الالكتروني (الفلسقة – المبادئ – الأدوات – التطبيقات)، دار الفكر، ط 1، الأردن.

عواشرية، السعيد سليمان، (2017)، مداخلة بعنوان قراءة في المنطلقات والأصول الفلسفية للتعليم عن بعد-دراسة تحليلية-، الملتقى الدولي الموسوم ب التعليم عن بعد بين النظرية والتطبيق، منشورات مخبر الممارسات اللغوية في الجزائر، جامعة مولود معمري، الجزائر.

فرحان، سعيد مصحب، (2021)، واقع التعليم الالكتروني في المدارس الإعدادية في قضاء قلعة سكر من وجهة نظر المدرسين، مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث، المجلد الأول، العدد 3.

مدني، محمد عطا، (2007)، التعليم عن بعد-أهدافه وأسسه وتطبيقاته العلمية-، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، ط1، الأردن.

الموقع الرسمي لمنظمة الصحة العالمية، موجز سياساتي (التعليم أثناء جائحة كوفيد 19 وما بعدها)، أغسطس 2020، من خلال الرابط: https://www.un.org/sites/un2.un.org/files/policy_brief_-education_during_covid-19_and_beyond_arabic 19_and_beyond_arabic.pdf