" درجة استجابة الكتاب المدرسي لمادة التاريخ بالمغرب لحاجيات المتعلمين في ضوء مبادئ التصميم الشامل للتعلم: الجذع المشترك آداب وعلوم إنسانية أنموذجا" (2024) مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث, 4(11). doi:10.56989/benkj.v4i11.1264.