"أثر توظيف المدخل البنائي المنظومي لتدريس القراءة في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلبة المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية". 2023. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث 3 (6). https://doi.org/10.56989/benkj.v3i6.396.