الجوري س. أثر توظيف المدخل البنائي المنظومي لتدريس القراءة في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلبة المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية. benkj [انترنت]. 2 يونيو، 2023 [وثق 19 مارس، 2026];3(6). موجود في: https://www.benkjournal.com/article/view/396