صفور م, باحو عا, الأمراني عا. درجة استجابة الكتاب المدرسي لمادة التاريخ بالمغرب لحاجيات المتعلمين في ضوء مبادئ التصميم الشامل للتعلم: الجذع المشترك آداب وعلوم إنسانية أنموذجا. benkj [انترنت]. 1 ديسمبر، 2024 [وثق 4 نوفمبر، 2025];4(11). موجود في: https://www.benkjournal.com/article/view/1264