صفور محمد, باحو عبد العزيز, و الأمراني عبد العزيز. "درجة استجابة الكتاب المدرسي لمادة التاريخ بالمغرب لحاجيات المتعلمين في ضوء مبادئ التصميم الشامل للتعلم: الجذع المشترك آداب وعلوم إنسانية أنموذجا". مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث 4, no. 11 (ديسمبر 1, 2024). تاريخ الوصول نوفمبر 4, 2025. https://www.benkjournal.com/article/view/1264.