صفور م., باحو ع. ا., و الأمراني ع. ا., " درجة استجابة الكتاب المدرسي لمادة التاريخ بالمغرب لحاجيات المتعلمين في ضوء مبادئ التصميم الشامل للتعلم: الجذع المشترك آداب وعلوم إنسانية أنموذجا", benkj, م 4, عدد 11, 2024.