صفور م., باحو ع. ا. و الأمراني ع. ا. (2024) " درجة استجابة الكتاب المدرسي لمادة التاريخ بالمغرب لحاجيات المتعلمين في ضوء مبادئ التصميم الشامل للتعلم: الجذع المشترك آداب وعلوم إنسانية أنموذجا", مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث. فلسطين, 4(11). doi: 10.56989/benkj.v4i11.1264.