بوعزة ع.; صـديق ع. ا.; البرجاوي م. ا. أثر استراتيجية التعلم القائم على المشكلات المجالية (SPBL) في تدريس الجغرافيا على تنمية مهارات حل المشكلات: دراسة حالة حول قضية الجفاف وندرة المياه في مدينة تازة المغربية. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث, فلسطين, v. 5, n. 4, 2025. DOI: 10.56989/benkj.v5i4.1418. Disponível em: https://www.benkjournal.com/article/view/1418. Acesso em: 29 2025.