بوعزة عمرو, وآخرون. " أثر استراتيجية التعلم القائم على المشكلات المجالية (SPBL) في تدريس الجغرافيا على تنمية مهارات حل المشكلات: دراسة حالة حول قضية الجفاف وندرة المياه في مدينة تازة المغربية". مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث, م 5, عدد 4, أبريل، 2025, https://doi.org/10.56989/benkj.v5i4.1418.