طير إ. (2026). المعالجة المكثفة في مدارس الريادة: تأصيل مفهومي ونموذج إجرائي في ضوء التعليم الصريح وTaRL. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث, 6(7). https://doi.org/10.56989/benkj.v6i7.1995