السلمي ج., & القرني ي. ا. (2026). أثر استخدام استراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية الفهم القرائي في مادة لغتي الخالدة للصف الأول المتوسط بمنطقة مكة المكرمة. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث, 6(7). https://doi.org/10.56989/benkj.v6i7.1965