بوعزة ع. وآخرون 2025. أثر استراتيجية التعلم القائم على المشكلات المجالية (SPBL) في تدريس الجغرافيا على تنمية مهارات حل المشكلات: دراسة حالة حول قضية الجفاف وندرة المياه في مدينة تازة المغربية. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث. 5, 4 (أبريل 2025). DOI:https://doi.org/10.56989/benkj.v5i4.1418.