الرئيسيةالابحاثدرجة توافر القيم الوطنية والأخلاقية في كتابي اللغة العربية والإنجليزية للصفوف الثلاث الأولى

درجة توافر القيم الوطنية والأخلاقية في كتابي اللغة العربية والإنجليزية للصفوف الثلاث الأولى

عنوان البحث

Research title

درجة توافر القيم الوطنية والأخلاقية في كتابي اللغة العربية والإنجليزية للصفوف الثلاث الأولى من وجهة نظر معلميهم في محافظة جرش

The degree of availability of national and moral values in the Arabic and English language textbooks for the first three grades from the point of view of their teachers in Jerash Governorate

إعداد

د. وليد فلاح سعيد الزريقات: أستاذ مساعد مناهج وأساليب تدريس اللغة العربية، كلية العلوم التربوية، جامعة جرش، الأردن
أسماء علي سرور القادري: بكالوريوس لغة إنجليزية ودبلوم إدارة تربوية، مدرسة أم قنطرة الأساسية للبنات، مديرية تربية وتعليم جرش، وزارة التربية والتعليم، الأردن

Preparation

Dr. Walid Falah Al-Zreqat: Assistant Professor, Faculty of Educational Sciences, University of Jerash, Jordan.
Asmaa Ali Sorour Al-Qadri: An English language teacher, Umm Qantar Elementary School for Girls, Directorate of Education, Jerash, Ministry of Education and Education, Jordan

العدد – Issue

السادس عشر

الصفحات – Pages

432 - 454

التحميل Download

اضغط هنا

اللغة – Language

العربية

الكلمات المفتاحية

Keywords

القيم الوطنية والأخلاقية، اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، الصفوف الثلاث الأولى، التعليم في الاردن

Jordan

الدولة – Country

الاردن

الملخص

هدفت الدراسة للتعرف على درجة توفر القيم الوطنية والأخلاقية في كتابي اللغة العربية واللغة الإنجليزية للصفوف الثلاث الأولى من وجهة نظر معلميهم وقد استخدم الباحثان المنهج التحليلي الوصفي ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثان باعداد استبانة مكونة من 24 فقرة موزعه على مجالين 12 للقيم الوطنية و12 للقيم الأخلاقية وتكونت عينة الدراسة من 100 معلم ومعلمة وبعد استخراج الوسط الحسابي والانحراف المعياري تبين ان القيم الوطنية في كتب اللغة العربية جاءت بالدرجة المتوسطة أما القيم الأخلاقية فقد جاءت بالدرجة المرتفعة من وجهة نظر المعلمين والمعلمات أما القيم الوطنية والأخلاقية في كتب اللغة الإنجليزية فقد جاءت بالدرجة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين والمعلمات لذلك اوصى الباحثان بمزيد من الدورات على تدريس القيم واعادة النظر في طريقة تدريب المعلمين واشراك المعلمين في تأليف الكتب.

Abstract

This study aimed to identify the degree of availability of national and moral values in the books Arabic and English for the first third grades from a general point of view. The researchers used the method of descriptive analysis and to achieve the goal of the study the researchers prepared a questionnaire consisting of 24 paragraphs divided into two areas 12 national values and 12 moral values and the sample of the study consisted of 100 teachers and after extracting the computational medium and standard deviation shows alues in the Arabic language book came in the middle degree Moral values came to a high degree from the point of view of teachers, but national and moral values came in the middle class from the point of view of teachers, so the researchers recommended more courses on values and a review of the way teachers are trained and teachers involved in the writing of books.

التخصص العام

مناهج وطرق تدريس، تربية و تعليم
ArabicChinese (Simplified)DutchEnglishFrenchGermanItalianPortugueseRussianSpanish
Open chat
كيف يمكنني مساعدتك