الرئيسيةالابحاثالمعايير المهنية للإدارة والقيادة المدرسية في بعض الدول الأفريقية وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان

المعايير المهنية للإدارة والقيادة المدرسية في بعض الدول الأفريقية وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان

عنوان البحث

Research title

المعايير المهنية للإدارة والقيادة المدرسية في بعض الدول الأفريقية وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان

Professional standards for school management and leadership in some African countries and the possibility of benefiting from them in the Sultanate of Oman

إعداد – prepared by

د. حسام الدين السيد محمد ابراهيم: باحث بالمركز القومي للبحوث التربوية والتنمية – مصر، وأستاذ مُشارك بكلية العلوم والآداب – جامعة نزوى، سلطنة عُمان

د. محمد بن ناصر بن سالم الريامي: وزارة التربية والتعليم – سلطنة عمان

Dr. Hossam El Din Elsaid Mohammad Ibrahim: Associate Professor/ faculty of Arts and Sciences, Nizwa University, Oman

Dr. Mohammed bin Nasser bin Salem Al Riyami: Ministry of Education, Oman

العدد – Issue
العدد الثامن – المجلد الثاني
الصفحات – Pages
التحميل Download
اضغط هنا
اللغة – Language العربية
الكلمات المفتاحية

keywords

المعايير المهنية ، الإدارة المدرسية، القيادة المدرسية ، الدول الأفريقية ، سلطنة عُمان

Professional standards, school management, school leadership, African countries, Sultanate of Oman

الملخص – Abstract

هدفت الدراسة للتعرف على المعايير المهنية للإدارة والقيادة المدرسية في بعض الدول الأفريقية وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت نظرية تحليل المضمون في تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن معايير الإدارة والقيادة المدرسية في سلطنة عمان تركز على تناول المؤشرات دون تفسير شامل ومُتكامل لتلك المعايير، وأن مؤشرات كل معيار محدودة وقليلة للغاية ولا تٌلبي طموحات تطوير القيادة المدرسية في سلطنة عُمان في ضوء خططها المُستقبلية، وأنها بحاجة إلى معايير مستقلة في المعارف والمهارات والاتجاهات المهنية، كما أنها بحاجة إلى التركيز على المُصطلحات والمفاهيم التربوية والإدارية المُعاصرة مثل: التخطيط الاستراتيجي، والشراكات المجتمعية، وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، ومجتمعات التعلم المهنية، وأخلاقيات مهنة الإدارة المدرسية.

The study aimed to identify the Professional standards for school management and leadership in some African countries and the possibility of benefiting from them in the Sultanate of Oman. The study used the descriptive method, and the theory of content analysis was also used in document analysis in collecting data and information. The study reached a number of results, the most important of which are: The standards of school management and leadership in the Sultanate of Oman focus on addressing indicators without a comprehensive and integrated interpretation of those standards, and that the indicators of each standard are limited and very few and do not meet the aspirations of developing school leadership in the Sultanate of Oman in light of its future plans, and that it needs independent standards in knowledge, skills and professional Attitudes, It also needs to focus on contemporary educational and management terminology and concepts such as: strategic planning, community partnerships, information and communication technology, professional learning communities, and the ethics of the school management profession.

ArabicChinese (Simplified)DutchEnglishFrenchGermanItalianPortugueseRussianSpanish
Open chat
كيف يمكنني مساعدتك