الرئيسيةالابحاثمستوى الالتزام التنظيمي لدى مُعلمي مدارس التعليم الأساسي بمحافظة البريمي في سلطنة عمان

مستوى الالتزام التنظيمي لدى مُعلمي مدارس التعليم الأساسي بمحافظة البريمي في سلطنة عمان

عنوان البحث

Research title

مستوى الالتزام التنظيمي لدى مُعلمي مدارس التعليم الأساسي بمحافظة البريمي في سلطنة عمان

The level of organizational commitment among teachers of basic education schools in Al Buraimi Governorate in the Sultanate of Oman

إعداد – prepared by

الباحث/ هلال بن مبارك بن سالم الجابري: مدير مدرسة بوزارة التربية والتعليم – سلطنة عمان

د/ حسام الدين السيد محمد ابراهيم: أستاذ مُشارك بكلية العلوم والآداب – جامعة نزوى- سلطنة عُمان

Hilal bin Mubarak bin Salem Al Jabri: School Principal -Ministry of Education- Sultanate of Oman

Dr. Hossam El Din Elsaid Mohammad Ibrahim: Associate Professor, College of Arts and Sciences, Nizwa University- Sultanate of Oman

العدد – Issue
العدد السابع – المجلد الثاني
الصفحات – Pages
التحميل Download
اضغط هنا
اللغة – Language العربية
الكلمات المفتاحية

keywords

الالتزام التنظيمي، مُعلمي مدارس التعليم الأساسي، سلطنة عُمان

organizational commitment, teachers of basic education schools, Sultanate of Oman

الملخص – Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الالتزام التنظيمي لدى مُعلمي مدارس التعليم الأساسي بمحافظة البريمي في سلطنة عمان، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (369 ) معلماً ومعلمة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن أن مستوى الالتزام التنظيمي لدى معلمي مدارس التعليم الأساسي بمحافظة البريمي في سلطنة عمان جاء عالياً بصورة إجمالية، كما جاء عالياً في جميع الأبعاد وهي: الالتزام المعياري، والعاطفي، والاستمراري، وأوضحت النتائج أيضاً عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05 ) في استجابات عينة الدراسة من المعلمين لمستوى التزامهم بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة البريمي في سلطنة عمان تُعزى لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والمسمى الوظيفي.

The present study aimed to identify the level of organizational commitment among teachers of basic education schools in Al Buraimi Governorate in the Sultanate of Oman, study used a descriptive method, also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (369 ) male and female teachers. The results of the study showed that the level of organizational commitment among teachers of basic education schools in Al Buraimi Governorate in the Sultanate of Oman was generally high, It also came high in all dimensions: normative, emotional, and continuity commitment, and the results also indicated that there were no statistically significant differences at the significance level (α≤0.05 ) in the responses of the study sample of teachers to the level of their commitment to schools Basic education in Al Buraimi Governorate in the Sultanate of Oman attributed to the variables of gender, scientific qualification, years of experience, and job title.

ArabicChinese (Simplified)DutchEnglishFrenchGermanItalianPortugueseRussianSpanish
Open chat
كيف يمكنني مساعدتك