الرئيسيةالابحاثالتنبؤ بالانجاز الأكاديمي والتفاؤل والتشاؤم في ضوء نظرية “سنايدر” للأمل

التنبؤ بالانجاز الأكاديمي والتفاؤل والتشاؤم في ضوء نظرية “سنايدر” للأمل

عنوان البحث

Research title

التنبؤ بالانجاز الأكاديمي والتفاؤل والتشاؤم في ضوء نظرية “سنايدر” للأمل (دراسة تطبيقية على عينة من طالبات جامعة عمر المختار في ليبيا)

Predictability, optimism and pessimism of academic achievements from Snyder’s hope theory (Empirical Study on a sample of female students at Omar Muhtar University in Libya)

إعداد – prepared by

د. هنية موسى المبروك طاهر: أستاذ مساعد بقسم علم النفس وإرشاد ذوي الاحتياجات الخاصة، كلية الآداب، جامعة عمر المختار، ليبيا

Dr. Hania Mousa Al-Mabrouk Taher: Assistant Professor, Department of Psychology and Counseling with Special Needs, Faculty of Arts, Omar Al-Mukhtar University, Libya

العدد – Issue
العدد الرابع – المجلد الثاني
الصفحات – Pages
التحميل Download
اضغط هنا
اللغة – Language العربية
الكلمات المفتاحية

keywords

التنبؤ، الانجاز الأكاديمي، التفاؤل، التشاؤم ، نظرية “سنايدر” ، جامعة عمر المختار ، ليبيا

Predictability, optimism , pessimism , academic achievements , Snyder’s hope theory ,  Omar Muhtar University , Libya

الملخص – Abstract

 هدفت الدراسة الحالية إلي دراسة مدى اسهام الانجاز الأكاديمي في التنبؤ بالتفاؤل والتشاؤم لدى طالبات الجامعة في ضوء نظرية”سنايدر للأمل” وتكونت عينة الدراسة من(38) طالبة من طالبات جامعة عمر المختار بمدينة البيضاء بليبيا، تم اختيارهن من قسم علم النفس من الشعبتين(علم النفس، والإرشاد النفسي) من الطالبات المقيدات بالسنة الثانية والرابعة، وبلغ متوسط أعمارهن (22.00) سنة، وبانحراف معياري (2.94) سنة، وطبقت الدراسة مقياس الدافع الانجاز، ومقياس التفاؤل والتشاؤم، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة وجود علاقة ارتباطيه موجبة دالة إحصائيا بين الدافع للانجاز والتفاؤل، ووجدت علاقة ارتباطيه سالبة بين الدافع للانجاز والتشاؤم، وأسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طالبات”السنة لثانية وطالبات السنة الرابعة” في الدافع للانجاز، كما أظهرت نتائج تحليل الانحدار التدريجي المتعدد أن متغير التفاؤل كان المتغير المنبئ الأقوى بالدافع للانجاز لدى طالبات الجامعة؛ وهذا يدل على تمتع الطالبات بالأمل.

The purpose of this study is to study the extent to which academic achievement is helpful to predict the optimism and pessimism of female college students according to Snyder’s “Hope” theory. Students from Omar Mukhtar University in Baicheng, Libya, from the psychology department of two departments (Psychology and psychological counseling) Among the girls in grade 2 and grade 4, the average age was 22.00 years, and the standard deviation was 2.94 One year later, the study used achievement motivation scale and optimism pessimism scale. The most important finding was that there was a positive correlation between achievement motivation and optimism The results showed that there was no significant difference between grade 2 and grade 4 girls. In terms of achievement motivation, the results of multiple stepwise regression analysis show that optimism is the strongest predictor of female college students’ achievement motivation, which shows that female college students are full of hope.

 

ArabicChinese (Simplified)DutchEnglishFrenchGermanItalianPortugueseRussianSpanish
Open chat
كيف يمكنني مساعدتك